Зачем и как делать видеозапись экрана?

screencastingpedagogytool

О возможности осуществления видеозахвата экрана известно давно. В последнее время чаще используется термин скринскастинг, то есть цифровая аудио и видеозапись, которая производится непосредственно с монитора компьютера.

Как правило, этот инструмент используется для более наглядного и динамичного представления того или иного цифрового приложения. Однако происходящее на экране может касаться и совершенно других вещей. И очень хорошо, если учитель для записи своих видеоуроков пользуется таким инструментом. Читать дальше

Как учителю учиться с помощью вебинаров?

vebinar

Моё участие в вебинарах как ведущего и как слушателя заставило задуматься о пользе такой новой формы обучения.

Уверен, что вебинары привлекательны, прежде всего, тем, что это замечательный способ общения с экспертами, ведущими специалистами в области современной педагогики, в вашей предметной области, с которыми вряд ли в своей жизни удастся встретиться вживую.

В то же время знакомство с книгами и статьями не всегда могут удовлетворить нас полностью.  Читать дальше

Виртуальные туры по Древней и современной Греции. Учителю на заметку

grech

На сайте популярного образовательного блогера Ричарда Бёрна (Richard Byrne) я обнаружил любопытные ссылки на виртуальные туры по достопримечательностям Греции, которые находятся на сайте Национального университета им. Каподистрия (Афины). Читать дальше

Российская электронная школа. Тестовый режим продолжается

0_75

Дидактор внимательно следит за проектом Российская электронная школа. Спешу порадовать читателей: тестовый режим проекта продолжается. Технические накладки, связанные с отсутствием доступа к порталу, устранены.

Теперь вы можете зайти по данной ссылке, зарегистрироваться и начать работу.

Многое в проекте изменилось.  Читать дальше

Вебинар «Как подготовить мультимедийную разработку для работы на интерактивной доске». Осталось совсем немного

vebinar

Коллеги! Напоминаю о том, что 11 января в 17.00 начинается бесплатный вебинар «Как подготовить мультимедийную разработку для работы на интерактивной доске». Жду вас.

Виртуальные лаборатории и интерактивные симуляторы от PhET

phet-social-media-logo.png

В последние годы виртуальные лаборатории по естественным наукам значительно изменились. Хотя ничто не сравнится с работой в учебной или научной лаборатории, довольно часто нет условий для проведения реальных опытов.  Читать дальше

Оригинальный конструктор интерактивного рабочего листа

photo

Дидактор описал уже несколько конструкторов интерактивных рабочих листов. Данный конструктор позиционирует себя как инструмент визуальных закладок. Однако его дидактические возможности позволяют учителю создавать оригинальные интерактивные образовательные проекты. Читать дальше

Как эффективно использовать образовательные интернет-технологии?

int

Совсем недавно интернет был ограничен как своими возможностями, так и количеством его пользователей. Многие из нас в начале 1990-х годов только слышали это новомодное слово, но понятия не имели, что оно из себя представляет. Сегодня же большинство учителей не изредка и не случайно попадают в интернет, а имеют к нему доступ дома и в школе. Читать дальше

Сервис УМА ИГРА развивается

umaigr

Дидактор уже писал о конструкторе дидактических игр УМА ИГРА.

В последнее время данный  интернет-проект заметно прибавил инструменты дистанционного обучения, продолжая стратегию обучения на основе развивающих дидактических игр. Читать дальше

Приглашаю на вебинар 2 ноября

vebinar

Моя статья «Как превратить анализ данных в реальные результаты обучения» вызвала интерес у руководителей замечательного и полезного проекта «Мега-талант», которые предложили мне провести по этой теме вебинар на их площадке. Читать дальше