Снимки из космоса, он-лайн карты весьма популярны у пользователей. Между тем, в учебной деятельности их использование доставляет большие проблемы в регионах с низкой скоростью Интернет-соединения.
Компания Google разработала специальную программу Google Earth, загружаемую на компьютер, которая обеспечивает дополнительные возможности, трудно реализуемые в режиме он-лайн. Читать дальше
Среди программ по 3d-моделированию Google SketchUp отличается максимальной простотой в работе и особенно удобна для начинающих пользователей. Инструменты данного пакета позволят создать макет здания, архитектурного комплекса, соответствующего ландшафта.
Изначально программа создавалась с расчётом на непрофессионалов, и позволяет относительно быстро и просто достигнуть желаемого результата. Читать дальше
В прошлом году в ходе длительных путешествий по иностранным сайтам мне удалось найти замечательный инструмент необычного использования традиционной презентации, который помогает значительно расширить образовательные возможности офисного приложения PowerPoint. Особенно это актуально для показа именно на интерактивной доске. Материал был опубликован сначала в «Сети творческих учителей», затем и в Дидакторе.
В связи с новыми вопросами об использовании макроса Drag-and-Drop помещаем небольшую инструкцию по его использованию. Читать дальше
Drag-and-drop (перетаскивание). Как известно, это форма выполнения каких-либо действий в графических интерфейсах пользователя (GUI), подразумевающая использование компьютерной мыши или маркера интерактивной доски. В переводе с английского означает буквально: тащи-и-бросай. Читать дальше
Очень советую в летние каникулы прочесть перевод книги легендарного Эдварда Тафти, гуру информационного дизайна, Envisioning Information (ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ) . Общие принципы представления информации, изложенные основным генератором идей современной инфографики, хотя и не сфокусированы на образовательную сферу, могут быть весьма полезными для авторов мультимедийных уроков, информационно-образовательных модулей и пособий. Читать дальше
Как и многие прагматики, очень скептически отношусь в интернет-урокам непосредственно в общеобразовательной школе. Между тем, нельзя вовсе отбрасывать эту идею, когда речь идёт о дистанционном обучении детей с ограниченными физическими возможностями или просто заболевших. Читать дальше
Продолжаем публикацию материалов, посвящённых эффективным приёмам и методам работы в учебных группах. В технологиях ТРИЗ, эвристического и проблемного обучения популярен Метод морфологического ящика (ММЯ), придуманный швейцарским астрономом Фрицем Цвикки. Судьба этого метода противоречива. Читать дальше
Несколько дней назад в Дидакторе была опубликована статья о Принципах формирования авторского электронного учебного модуля. Я по-прежнему придерживаюсь мнения о том, что учителю намного лучше пользоваться готовыми электронными образовательными ресурсами, которые подготовили специалисты. Учителю катастрофически не хватает ни времени, ни профессионализма для подготовки качественных авторских мультимедийных разработок.
Однако действительность такова, что хороших электронных учебных модулей, отвечающих современным требованиям визуализации, интерактивности, многоуровневости, к сожалению, еще очень мало. Читать дальше
В природе каждого читающего человека заложено визуальное восприятие слова, даже группы слов. Уже во втором-третьем классе ученик воспринимает слово целиком. Он запоминает визуальный образ слова. Читать дальше
Начинается пора отпусков. Не успев стряхнуть с себя накопившуюся усталость, учитель уже задумывается, как эффективнее подготовиться к новому учебному году.
Ушло в прошлое тотальное увлечение допотопными авторскими мультимедийными разработками. Учителя пополняют свою медиакопилку имеющимися в большом выборе готовыми цифровыми ресурсами на образовательных сайтах и порталах. Читать дальше