Горячая пора — весенние каникулы. Все дни кочую по Краснодарскому краю. И не один раз мне задают один и тот же вопрос: какими онлайн дидактическими инструментами воспользоваться? Во время кратковременного отдыха у учителя возникают новые идеи. Как правило, он стремится пополнить свой технологический и дидактический арсенал. Конечно, вам могут помочь обзорные, обобщающие статьи. И такие статьи в Дидакторе есть. Читать дальше
В адрес Дидактора пришло письмо от разработчиков онлайн конструктора тестов и викторин QUIZIZZ о своих обновлениях. Безусловно, они вызывают интерес. Читать дальше
Одним из ключевых условий успешного обучения школьника являются его самодисциплина и самоконтроль. Наши самые шикарные уроки, «эффективная», на первый взгляд, система обучения ничего не стоят, если ученик, не мотивирован, не умеет контролировать свои действия, не относится сознательно к своему ученическому труду. Читать дальше
Моя экскурсия по ресурсам и сервисам, о которых писал ранее Дидактор, продолжается. Абсолютное большинство таких сервисов успешно развивается.
Моё посещение онлайн конструктора дидактических игр, тестов и викторин Triventy, тоже оказалось ненапрасным. Читать дальше
Многие компании начинают новый год с изменений в своих ресурсах.
Вот и авторы Quizizz значительно обновили свой конструктор.
Новый дизайн проще в использовании, что отразилось на загрузке сервиса, зато позволило добавить новые функции. Читать дальше
Сегодня я получил письмо от создателей отечественного конструктора опросов и тестов Simpoll. Они сообщили, что за последний месяц в конструкторе появилось много технических улучшений. Читать дальше
В ряде статей Дидактор рассматривал проблемы организации обратной связи с учащимися с позиции получения детальной информации об их уровне обученности, анализа данных и корректировании учебного процесса.
Однако не менее важным является получение от учеников информации об оценке профессиональной деятельности учителя, об используемых им методиках и дидактических приёмах. Читать дальше
Я приветствую читателей Дидактора из столицы Молдавии города Кишинёва, куда по традиции меня пригласили на семинар в теоретический лицей «Оризонт» и на международную научно-практическую конференцию. Конечно, это не избавило меня от периодической публикации статей и обзоров. Мой приближающийся вебинар заставляет не один раз вернуться к проблеме тестирования, оценки результатов учебной деятельности. Читать дальше
На мой взгляд, во многом причины наших образовательных неудач и усреднённых результатов обучения начинаются с того, что мы неправильно начинаем учебный год. То слишком быстро стартуем, то, наоборот, задерживаемся на старте. Прежде чем начинать учебный процесс, учителю следует провести предварительное тестирование, тщательно проверить его результаты, проанализировать полученные данные. И затем только конструировать учебно-тематическое планирование. Читать дальше
Для обеспечения обратной связи с учениками мы очень ценим оперативность цифрового инструмента, его возможности.
Ниже предлагаемый для ознакомления сервис для оперативных опросов привлёк моё внимание по нескольким причинам. Читать дальше