
Последняя статья о дешёвом голосовании вызвала интерес читателей Дидактора. Предлагаю вам ещё один любопытный вариант, который тоже позволяет обойтись без специального оборудования. Читать дальше

Последняя статья о дешёвом голосовании вызвала интерес читателей Дидактора. Предлагаю вам ещё один любопытный вариант, который тоже позволяет обойтись без специального оборудования. Читать дальше

Несмотря на негативное отношение к ЕГЭ, не стоит отбрасывать использование тестов, как эффективный обучающий инструмент. Использование мультимедийных технологий требует соответствующей визуализации тестовых заданий.
Помимо тестов на соответствие, о которых писалось ранее, весьма привлекательно можно организовать и тесты на восстановление последовательности. Читать дальше

Несмотря на такое пугающее число («чёртова дюжина»), 2013 год выдался для Дидактора весьма напряжённым и плодотворным. За уходящий год было опубликовано 102 статьи, и очень надеюсь, что большинство из них привлекли внимание. Читать дальше

Сложные тесты с оценкой результатов, как правило, удел сложных программных облочек. В офисное программе PowerPoint этого можно добиться с помощью макросов. Однако владение ими требует более сложной для обычного пользователя Visual Basik. Читать дальше

При тестировании учащихся чаще всего используются два вида тестов: с выбором одного правильного ответа из нескольких возможных или так называемая открытая форма, когда от ученика требуется произвольный ответ на поставленный вопрос. Читать дальше

Позвольте дополнить коллекцию онлайн-конструкторов еще одним привлекательным проектом.
ExamTime позволяет преподавателю подготовить несколько вариантов интерактивных дидактических единиц. Читать дальше
В Дидакторе представлен большой выбор конструкторов тестов в среде PowerPoint. Однако, если не пользоваться макросами, возникает проблема повторного тестирования. При всей привлекательности шаблона теста с триггерами, мы не можем получить возможность возобновить тестирование, если полностью не выйдем из режима демонстрации. Читать дальше

Работа с триггерами доставляет много трудностей у начинающих пользователей, прежде всего, учителей. Предлагаю небольшой шаблон. Для работы учителю достаточно ввести свое содержание: определять задания, менять оформление разработки. Читать дальше
Да, конечно! Сконструированный немецким программистом Хансом Хофманом макрос для программы PowerPoint многофункционален.

Возможности макроса достаточно подробно изучил и описал на русском языке А.Б. Розенфельд (Алтайский край), координатор сообщества «Интерактивная доска для начинающих и не только…».

В Дидакторе не один раз подчеркивалась мысль о том, что учителю необходимы такие инструменты, которые не требовали бы от него дополнительного обучения сложным программным оболочкам. На образовательном рынке все больше появляется конструкторов, где учителю достаточно внести содержательный компонент, и авторский мультимедийный продукт будет готов. Читать дальше