В предыдущей статье был представлен вариант подготовки интерактивного учебного видео средствами PowerPoint. Второй вариант упрощённого интерактивного видео можно выполнить в симпатичной программной оболочке Prezi, о которой не раз сообщалось в Дидакторе. Читать дальше
Начинаем серию статей по подготовке авторского интерактивного учебного видео.
Обычно термин «интерактивное видео» используется при использовании различных преобразований фильмов, их взаимодействия с пользователем. Читать дальше
Телеканал Национального географического общества США известен всему миру. Научно-популярные фильмы круглосуточно транслируются и на русском языке. Большой интерес вызывают и интернет-проекты этой организации. Читать дальше
Среди читателей Дидактора есть и горячие поклонники очень популярной программы Prezi. Большое спасибо Елене, которая в комментариях в посте об этой программе интерактивных презентаций поправила мою информацию и дала ссылку, как Prezi скачать на свой ПК. Читать дальше
Напомню, что скриншотом называют снимок с экрана. Часто это необходимо для того, чтобы без лишних проволочек «остановить мгновение»: какую-то текстовую информацию, изображение… Наиболее простой способ получения снимка — служебная кнопка Prt Scr. Не всегда это было удобно. Приходилось сохранённое в буфере обмена изображение редактировать и сохранять в одной из офисных программ. Читать дальше
В информационных технологиях давно закрепилось такое понятие как «научный калькулятор». Под ним подразумевается интеллектуальное программное приложение, которое имеет гораздо больше функций, чем обыкновенные расчёты. Читать дальше
Нет, это не ошибка. Это новое бесплатное приложение для планшетников iPad компании Educreations превращает ваше устройство в небольшую интерактивную доску. Читать дальше
Незатейливый приём «ЭФФЕКТ ОДНОГО ОКНА» привлёк внимание педагогов. В отзыве на этот приём О.П. Прудникова (г. Балаково) отметила, что «медиадидактика помогает не только разнообразить уроки, но и сделать их эффективными, поскольку современные ученики обладают клиповым сознанием и усваивают информацию по законам представления ее в определенном видеорежиме». Читать дальше
Концентрация внимания учащихся на уроке поддерживается не только специальными приёмами управления вниманием, но и такой организацией занятия, когда ученик избавлен от информационного шума. Ученика не должна отвлекать лишняя или в данный момент ненужная информация, в каком бы она виде не была представлена. Читать дальше
Игра «НАЙДИ ПРЕДМЕТЫ» встречается довольно часто в Интернете в рубриках семейных или детских игр. Подобные игры не лишены дидактической привлекательности. Они учат узнавать предметы, выделять их свойства, находить общие и особенные признаки. Встречаются такие игры и в мультимедийных разработках учителей. Читать дальше