Признаться, изначально, при создании Дидактора, не планировал подробное описание алгоритма выполнения того или иного приема мультимедийной дидактики. Между тем, понимаю, что уровень подготовки пользователей сайта, как правило учителей, разный. Читать дальше
Да, конечно! Сконструированный немецким программистом Хансом Хофманом макрос для программы PowerPoint многофункционален.
Возможности макроса достаточно подробно изучил и описал на русском языке А.Б. Розенфельд (Алтайский край), координатор сообщества «Интерактивная доска для начинающих и не только…».
Визуализация мышления выражается в том числе и в приемах организации дидактических игр. Иногда вместо указания неправильного ответа соответствующей надписью более уместно и эффективно используется визуальный прием. Читать дальше
Использование анимированных кроссвордов на уроке по-прежнему волнует практиков. В Дидакторе уже было представлено несколько вариантов таких кроссвордов. К сожалению, имеющиеся в свободном доступе, а также платные конструкторы, разработанные программистами, предназначены, прежде всего, для индивидуального пользования и тяжело применимы во фронтальной работе на большом экране. Читать дальше
Признаться, долгое время я довольно скептически оценивал электронные ресурсы книжных издательств. Часто это были довольно скучные, малополезные мультимедийные продукты. Но электронное учебное пособие «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» приятно удивило. Читать дальше
Баба Яга и Проша. Год, полный забот. Обучающие игры, викторины, загадки по окружающему миру для детей от 5 до 8 лет. Производитель: компания «Медиахауз Паблишинг».
Ушли те времена, когда обучающие программы на образовательном рынке насчитывались всего лишь десятками. Большинство медиаиздательств раскручивают свои бренды, разрабатывая серии обучающих программ. Компания «Медиахауз Паблишинг» также разработала серию обучающих программ «Баба Яга…» для малышей по различным предметным дисциплинам. Читать дальше
В Дидакторе не один раз подчеркивалась мысль о том, что учителю необходимы такие инструменты, которые не требовали бы от него дополнительного обучения сложным программным оболочкам. На образовательном рынке все больше появляется конструкторов, где учителю достаточно внести содержательный компонент, и авторский мультимедийный продукт будет готов. Читать дальше
Учитель всегда стремился на уроке к большему охвату опроса учащихся. Максимально широкий контроль знаний — это не только и не столько «накопляемость» оценок, а необходимость постоянно освежать в памяти учащихся пройденный материал. Читать дальше
Уже ряд лет существуют конвертеры, преобразующие презентации PowerPoint во Flash-файлы. Однако первые мои попытки их использования вызывали разочарование. Как правило, такие преобразователи были рассчитаны на линейные презентации. Во флэш-файлах терялись некоторые приёмы, которые работали на интерактивность мультимедийной разработки. Читать дальше
Два дошкольных образовательных учреждения Краснодарского края, детский сад № 48 г. Армавира и детский сад № 12 г. Новокубанска, участвуют в апробации электронных образовательных ресурсов (ЭОР), которые разрабатывает крупнейший издатель и дистрибьютор медиаконтента компания Новый Диск . Читать дальше