Хочу познакомить уважаемых читателей с приятной, на мой взгляд, новостью. На сайте появилась новая страница КОНСТРУКТОРЫ И ШАБЛОНЫ. На ней помещены авторские разработки. Их набралось довольно-таки много. И, конечно, же многим читателям весьма неудобно искать их лишь по тегам. Теперь они собраны в одном месте. Безусловно, копилка будет постоянно пополняться.
А сейчас хочу познакомить вас с Конструктором дидактической игры ЛАБИРИНТ ЗНАНИЙ. Надеюсь, он вам понравится и будет весьма полезен для уроков и как дополнение к домашним заданиям.
Это своего рода универсальный конструктор. С его помощью можно создавать лабиринты по любому предмету — математике, истории, литературе, естественным наукам, иностранным языкам и т.д. Вопросы помещаются в игровой контекст, что делает обучение более привлекательным. То есть теоретические знания применяются в практической игровой ситуации.
Вам представлены две версии конструктора: онлайн и офлайн для автономной работы без доступа в Интернет.
Онлайн конструктор дидактической игры ЛАБИРИНТ ЗНАНИЙ
Войдите по данной ссылке или щёлкните по изображению, чтобы открыть Конструктор.
Для работы с этим конструктором вам необходимо зарегистрироваться. Благодаря этому, вы создаёте свой кабинет, где можете создавать и редактировать свои лабиринты, следить за результатами учащихся.
Алгоритм работы
1.Придумайте название игры.
2. Определитесь с размером игрового поля.
3. Создайте серию вопросов на заданную тему.
4. Определите поля старта и финиша. Распределите по сетке поля с вопросами, пустые и так блоки «стены», через которую нельзя будет пройти.
5. Создайте ссылку и поделитесь с учениками.
Познакомьтесь с моим наброском по теме: Россия Петра Великого.
Если хотите открыть игру в отдельном окне, щёлкните по изображению.
Оффлайн Конструктор ЛАБИРИНТА ЗНАНИЙ
Конечно же, я постарался создать и автономный конструктор, работающий без доступа в интернет. Это html-файл, который открывается в любом браузере.
ЗАГРУЗИТЕ КОНСТРУКТОР
ЛАБИРИНТ ЗНАНИЙАлгоритм создания игры
1.Откройте html-файл.
2. Ознакомьтесь с инструкцией в левом верхнем углу.
3. Выберите размер игрового поля.
4. Начните создавать вопросы. Кстати, от этого может зависеть и размер игрового поля.
5. А теперь займитесь разметкой игрового поля. Расставьте клетки со Стартом, Финишем, Вопросами, Пустыми клетками и Клетками-блоками.
6. Проверьте игру. Если всё работает нормально, то сохраните игру. Она сохранится у вас в виде html-файла.
Любому опытном учителю ясно, что игровизация учебного процесса способствует эффективности обучения. Скучные задания превращаются в увлекательное приключение. Помимо знаний в ученике просыпается естественное желание дойти до финиша и набрать очки. Игра способствует также развитию пространственного мышления: навигация по лабиринту развивает ориентацию в пространстве. Кроме того, игрок должен продумывать маршрут, учитывая стены и вопросы. Развивается рабочая память. Ученик выбирает оптимальный путь к финишному полу.
Педагогические преимущества цифрового конструктора:
Учитель эконом время и оперативно создаёт интерактивные задания. Благодаря гибкости цифрового инструмента, он может дифференцированно подходить к созданию лабиринтов разной сложности. Содержание легко корректировать под конкретный класс. В онлайн конструкторе обеспечивается мониторинг учебного прогресса.
Ученику определяется чёткая цель — дойти до финиша. Игра способствует формированию самоконтроля: игрок сам управляет своим прогрессом, анализирует свои ошибки и выявляет наиболее успешную стратегию достижения цели.
Формируются навыки принятия решений: на каждом шаге ученику нужно выбирать направление. Обеспечивается безопасная среда: ошибка в игре не несет негативных последствий. Неудачное прохождение можно повторить.
Таким образом, Конструктор Лабиринт Знаний — это не просто игровой инструмент, а ваша полноценная дидактическая система, которая гармонично сочетает игровые принципы с образовательными целями, создавая эффективную среду для развития познавательных способностей и усвоения учебного материала.
Дидактор будет рад вашим отзывам, пожеланиям, а также примерам использование Конструктора на практике.