Совсем недавно я опубликовал статью о лучших инструментах по планированию обучения на основе искусственного интеллекта. И был убеждён, что перечень перечисленных в том обзоре платформ будет пополняться. Конечно же, подготовительная работа к занятиям занимает много времени. И если искусственный интеллект готов нам помочь, внести свои предложения по формам работы, по организации занятий, предложить варианты презентации, дидактических игр и упражнений,- почему же не воспользоваться этим любезным предложением?! Тем более, получив своего рода наброски вариантов, мы всегда имеем возможность внести свои коррективы и максимально эффективно использовать предложенные решения. В связи с этим хочу показать ещё одну любопытную платформу, которая также готова помочь учителю в организации учебных занятий.

Искусственный интеллект охватил все сферы человеческой деятельности, включая те, где человек проявляет свою творческую индивидуальность: сочинение стихов, написание картин и даже создание музыки. Нейросети активно используются в музыкальной индустрии для генерации вокальных треков, симфоний и других музыкальных произведений. Искусственный интеллект (ИИ) помогает в аранжировке, инструментовке, автоматизации подбора инструментов, гармонизации и создании аккомпанемента. Конечно, в творчестве, в том числе и музыкальном, возникла серьёзная проблема обезличивания, определения той тонкой грани, где искусственный интеллект используется творцом как помощник в поиске уникальных вариантов композиций, аранжировки. Или произведение, созданное полностью искусственным интеллектом по по письменному или озвученному запросу, выдаётся впоследствии за авторское.

Впрочем, педагогам и ряду других специалистов, не претендующих на творческое признание в несвойственной им специальности, нейросети, создающие музыкальные произведения, могут пригодиться для создания музыкальных фонов к своим презентациям и учебным видео, для оформления проектов. С одним из наиболее продвинутых музыкальных конструкторов с искусственным интеллектом хочу вас познакомить.

Уже более трёх лет Дидактор поднимал проблему образовательных чат-ботов, то есть использования виртуальных собеседников в персонализации обучения. Ученик, исходя из своего уровня обученности, может выстроить диалог с чат-ботом максимально комфортно. Однако, учитывая возрастные особенности учащихся, мы не всегда уверены в эффективности такого виртуального общения. Между тем, IT-проекты в этом направлении продолжают развиваться и радовать нас неожиданными находками. Хочу познакомить вас с уникальной платформой, создатели которой нашли свой оригинальный подход не только в создании чат-ботов, но и в осмыслении педагогических задач, которые предстоит решить во время их использования.