Публикации о том, как подготовить приёмы цифровой дидактики Шторка и Шторка-пауза были одними из первых в Дидакторе. Однако по прошествии 12-ти лет появилась необходимость обновления этих статей в связи с тем, что я раньше не подкреплял публикации видео комментариями, которые наглядно демонстрируют, КАК ЭТО СДЕЛАТЬ. Ну и, конечно же, за это время появляются новые идеи технического воплощения этих приёмов и методического применения. Читать дальше
SlidesMania — удивительный ресурс, состоящий из более чем 200 бесплатных шаблонов презентаций Google Slide и PowerPoint, созданных скромной девушкой Паулой Мартинес. Хотя Паула не является ни педагогом, ни дизайнером, ни программистом, она научила многих педагогов уникальным и выходящим за обычные представления новым способам использования презентаций в образовательном процессе. Переехав из Уругвая в Испанию, она работает в одной из компаний в финансовом отделе. Создание шаблонов является для неё своеобразным хобби. И своими творениями Паула бесплатно делится с читателями. Дидактор уже несколько раз публиковал статьи о новых интерактивных шаблонах SlidesMania и представлял их русифицированные версии. Сайт Паулы Мартинес был признан Американской ассоциацией школьных библиотекарей одним из лучших цифровых образовательных инструментов 2022 года. Представляю вам новый интерактивный шаблон Игровой автомат. Читать дальше
Уже более 10-ти лет прошло с тех пор, когда в Дидакторе была опубликована информацию об очень полезном макросе по перетаскиванию объектов Drag and Drop немецкого преподавателя информатики Ханса Хофмана. Шаблон с макросом вызвал массу восхищённых отзывов учителей. А учитель информатики А.Н. Комаровский не только русифицировал этот замечательный инструмент, но и унифицировал его ко всем версиям программы PowerPoint. Эстафету у него перенял давний друг Дидактора главный инженер-программист отдела автоматизации ГБУК Республики Марий Эл «Республиканская детско-юношеская библиотека им. В.Х. Колумба» Олег Валентинович Комлев. Он несколько раз вводил очень полезные дополнения к шаблону. А теперь, на мой взгляд, ввёл изменения, которые, без сомнения, можно назвать революционными. Читать дальше
Изнурительная кубанская жара даёт себя знать: каждая рабочая минута за компьютером требует больших усилий. Но всё же продолжим. Уже давно опубликованный вариант интерактивного ТРАФАРЕТА по-прежнему вызывает интерес читателей. И на выездных курсах, семинарах слушатели всегда просят показать, как его подготовить. Меняются программы презентаций, появляются более совершенные. Признаюсь, и у меня появились новые идеи по выполнению данного приёма. Напомню читателям, что он из себя представляет. Особенно это касается молодых коллег-учителей, которые, вероятно, и не знают старую учительскую хитрость по облегчению проверки работ учащихся. Читать дальше
Когда я размещаю в Дидакторе свои шаблоны дидактических игр, многих читателей интересует также, как они подготовлены. Это вполне понятное любопытство. Оно позволяет повысить свои технологические навыки. Часто овладение новыми навыками является толчком к созданию оригинальных авторских ресурсов. К примеру, моя дидактическая игра СНАЙПЕР настолько понравилась учителям, что в Интернете появился ряд её интерпретаций. Привлекательность данной игры заключается в том, что в ней в качестве триггеров используются двигающиеся объекты. Читать дальше
Всё чаще стал заглядывать в свои старые наброски, о которых иногда забывал. Так и случилось с шаблонами дидактических игр образовательного сайта Games4esl, который специализируется на цифровых образовательных ресурсах по английскому языку. Один из разделов сайта посвящён играм и шаблонам дидактических игр на основе PowerPoint. Все игры и шаблоны представлены на английском языке. Я обратил внимание, что большинство шаблонов можно использовать и на других учебных предметах. Шаблон пришлось немного усовершенствовать. Читать дальше
Читатели, надеюсь, уже привыкли к таким подаркам от Дидактора, как шаблоны дидактических игр и упражнений, выполненных в программе PowerPoint. Создание авторских образовательных ресурсов в данном офисном приложении даёт ряд преимуществ. Прежде всего, вы не привязаны к интернет-соединению как при создании, так и при трансляции игр и упражнений, которые можно отправлять ученикам для домашней работы или работать с ними автономно прямо в классе. Читать дальше
Дидактор не раз писал о замечательном российском конструкторе интерактивных образовательных модулей iSpring. Слежу за этими продуктами почти с основания компании, которая находится в Йошкар-Оле и имеет восхищённых почитателей из огромного числа стран. Безусловно, далеко не каждый учитель после истечения срока бесплатного пользования продуктами iSpring готов приобрести платные версии, хотя компания предоставляет ряд льгот и акций образовательным учреждениям. Но в то же время многие педагоги не знакомы с бесплатными продуктами iSpring. А они есть. К примеру, сегодня хочу показать, как можно создать эффективные интерактивные уроки с помощью iSpring Free, которая по сути является одной из наиболее оригинальных надстроек к программе презентаций. Читать дальше
Несмотря на обилие онлайн технологий, в том числе и по созданию онлайн презентаций, так или иначе мы стараемся почаще пользоваться «настольными» решениями, программами по созданию презентаций без доступа в Интернет. Иногда стоит потратить немного времени и найти коллекции отличных шаблонов, чем самому стараться сделать оригинальные слайды, презентации, отвечающие духу заявленной темы. Готовя собственные презентации нуля, часто нас может подвести чувство вкуса и просто незнание. Хотя Дидактор не раз акцентировал внимание на том, что вся учебная презентация должна иметь единый дизайн, который тоже работает на ощущение учениками цельности мультимедийного занятия или игры. Хочу представить вам ещё одну оригинальную коллекцию шаблонов презентаций Читать дальше
Ещё в первый год работы Дидактора была опубликована статья о том, как создать интерактивную карту средствами PowerPoint. После этого было много публикаций о онлайн конструкторах интерактивных карт. Но так или иначе интерес к офисному приложению как средству для использования такого приёма цифровой дидактики не исчез, судя по интересу читателей. Между тем, появляются новые приёмы визуализации. Всё чаще возникает интерес к 3D визуализации, то есть к созданию трехмерных пространств. Прежде всего, они создаются специальными программами, которые, безусловно, требуют кропотливого изучения. Между тем, наличие в Интернете большого количества 3D объектов и наша небольшая фантазия может помочь создать оригинальное виртуальное пространство прямо в среде PowerPoint. Читать дальше