Макрос с перетаскиванием объектов давно вызывает большой интерес у читателей Дидактора. Первая публикация об этом замечательном инструменте, созданного немецким педагогом Хансом Хофманом появилась более 10 лет назад. За эти годы он неоднократно обновлялся сначала стараниями А.Н. Комаровского, а затем О.В. Комлева. В Академии цифрового учителя был опубликован видеоролик о том, как использовать этот макрос. Последние изменения, о которых пойдёт речь, были вызваны комментарием Оксаны Поплавской после его просмотра. Читать дальше →

Ленты времени часто являются ключевыми элементами в визуализации учебного процесса, причём это касается не только восстановления последовательности исторических событий. Такие ленты могут быть использованы в качестве визуализированной инструкции с демонстрацией алгоритма выполнения необходимых шагов. Они позволяют визуально упорядочить данные и привлечь внимание к наиболее важным частям информации (например, датам, событиям, шагам выполняемого проекта и т. д.). В Дидакторе не раз публиковались статьи о веб-инструментах, которые вы можете использовать для разработки собственных лент. Однако, если вы хотите избежать лишних хлопот, связанных с созданием подобной ленты с нуля, бесплатные шаблоны лент времени, описанные ниже — это хороший старт для вашего быстрого начала в создании собственной ленты. Читать дальше →