Уже более трёх лет Дидактор поднимал проблему образовательных чат-ботов, то есть использования виртуальных собеседников в персонализации обучения. Ученик, исходя из своего уровня обученности, может выстроить диалог с чат-ботом максимально комфортно. Однако, учитывая возрастные особенности учащихся, мы не всегда уверены в эффективности такого виртуального общения. Между тем, IT-проекты в этом направлении продолжают развиваться и радовать нас неожиданными находками. Хочу познакомить вас с уникальной платформой, создатели которой нашли свой оригинальный подход не только в создании чат-ботов, но и в осмыслении педагогических задач, которые предстоит решить во время их использования.
С момента появления инструментов с использованием искусственного интеллекта (ИИ) я изучаю, тестирую и анализирую широкий спектр тех из них, которые предназначены для образования. Некоторые из этих инструментов ИИ особенно привлекли моё внимание, учитывая их огромный потенциал для улучшения планирования учебного процесса, создания комплекса образовательных ресурсов и облегчения рутинной работы педагогов.
В этой статье хочу поделиться теми из них, что, по моему мнению, являются одними из лучших инструментов ИИ для планирования учебных занятий. Вы можете использовать эти платформы, чтобы создавать собственные сценарии занятий, учебные задания и интерактивные учебные материалы.
Кроме того, большинство этих инструментов предоставляют доступ к огромной коллекции генераторов ИИ, которые специально разработаны для выполнения учебных и административных задач: от создания комментариев к табелям успеваемости и обратной связи до создания рабочих листов и интерактивных слайд-шоу.
Тем не менее, как всегда рекомендую: вам следует всегда проверять и редактировать контент, созданный ИИ. Искусственный интеллект порой совершает ошибки и выдаёт нечто оторванное от действительности. Поэтому всегда необходим контроль со стороны человека. Излишне говорить, что контенту, созданному ИИ, не хватает индивидуальности, и он выглядит пусто и скучно. Редактируйте, добавляйте своё видение, свои эмоции и настраивайте контент, созданный ИИ, прежде чем использовать его в своих занятиях.
Ушедший 2024 год ознаменовался бумом технологий с использованием искусственного интеллекта. Особенно впечатляет быстро растущие темпы появления специализированных платформ для обучения, где нейросеть позволит вам комплексно решить поставленную образовательную задачу. Внимательный читатель, вероятно, заметил, что в Дидакторе значительная часть в 2024 году была посвящена этой проблеме. Наступило время анализа, сравнения платформ. И в ближайшее время Дидактор собирается опубликовать несколько обзорных статей. А перед этим хочу познакомить вас с одной давно знакомой многим педагогам онлайн платформой, которая, как и многие IT-компании, подключила к своей работе искусственный интеллект.
В жизни мы часто миримся с тем, что на некоторые вопросы просто нет однозначных ответов. Это могут быть философские о смысле жизни или чисто бытовые: Как питаться, чтобы не поправляться? Как поддерживать физическую форму без систематических занятий спортом? Почему я такой рассеянный и опять забыл правую перчатку в магазине?
Как педагог, я очень часто отвечаю на вопросы детей, в том числе и на те, на которые не знаю ответов. Если серьёзно, в образовании так много сложностей и нюансов, что мы не можем утверждать, что знаем все решения, но мы можем решить некоторые насущные проблемы, касающиеся нашей рутинной работы. Ниже вы познакомитесь с некоторыми вопросами, которые мы часто задаём себе в процессе своей профессиональной деятельности, и на них можно ответить по-разному.
Очень часто и много говоря о развивающем обучении, мы несколько умаляем первый закономерный этап репродукции знаний, запоминания той базы, той основы, которая и даст нам возможность развивать способности детей, их творчество, ставить перед ними проблемные и исследовательские задачи. Чем чаще и эффективнее учитель упражняется с учениками по базисным знаниям, тем более продуктивной будет затем работа на других этапах познавательной деятельности. По сути, активная самостоятельная познавательная деятельность ученика начинается со своеобразной инвентаризации знаний, когда учащийся задаётся вопросами:
что я знаю по данной теме?
что я ещё хочу узнать?
В любом учебном предмете есть основной понятийный аппарат, определённая минимальная база знаний, без которых невозможно формирование общеучебных умений, навыков, целостного представления о закономерностях, событиях, их анализе, оценке и пр. Есть целый ряд приёмов для облегчения усвоения учащимися данных понятийного словаря.
Уходящий 2024 год ознаменовался бумом новых цифровых инструментов на основе искусственного интеллекта, предназначенных именно для учителя. Это уже не создание образовательных ресурсов по отдельным направлениям таких как онлайн презентации, тесты и т.п., а комплексное сопровождение учителя на всех этапах подготовки к уроку, его проведения и контроля знаний. Дидактор знакомил вас с платформами Magic School, ROSHI AI, а совсем недавно и с Edcafe, которые, действительно, являются отличными помощниками учителя. Теперь хочу представить ещё один потрясающий сервис, с помощью которого учитель может избавиться от рутинной подготовительной работы и сосредоточиться на творческом начале.
Для учителей, которые постоянно планируют свои занятия, создают собственные учебные ресурсы (презентации, тесты, дидактические упражнения и т.п.) для большей привлекательности уроков, повышения интереса учащихся, найти достаточно времени в сутках может показаться невозможным. Именно тогда на помощь учителю приходит искусственный интеллект. Причём всё больше появляется специализированных сервисов, которые адресованы именно педагогам. Дидактор уже знакомил вас с такими платформами. Предлагаю познакомиться с ещё одним потрясающим виртуальным помощником учителя.
Внимательный читатель, надеюсь, обратил внимание, что Дидактор знакомит вас не только с новым шаблонами популярной платформы Genially, но и с её расширениями, которые придают дидактическим играм и упражнениям большую динамику и интерактивность. К примеру, более двух лет назад я опубликовал серию статей, как с помощью расширения S’cape MOVITEVITE можно было перетаскивать объекты, с расширением Magnum создавать тесты со всплывающим списком, а расширение CRUZ позволяло создать упражнение с флажками. А сегодня хочу вас познакомить с ещё одним расширением, которое поможет вам создавать в Genially оригинальные кроссворды.
Неблагодарное дело писать о больших мега-конструкторах с огромными возможностями, инструментами и шаблонами. Однако часто использование подобных инструментов и даже шаблонов требует отдельного обзора для того, чтобы, с одной стороны показать их привлекательность и полезность, а с другой — как технически претворить заложенный в них дидактический потенциал. Одна из таких онлайн платформ — популярная Genially, которая продолжает удивлять и радовать новыми интерактивными шаблонами. В последнее месяцы появились свежие новые идеи для создания образовательных приключений, игры, викторин, упражнений и тестов с визуальным дизайном и большим количеством интерактивности. Один из таких шаблонов хочу вам предложить.
Занимаясь вопросами информационно-образовательных технологий уже около 20-ти лет, обратил внимание, что значительные позитивные изменения в их результативности произошли не только в связи с явным прорывным технологическим развитием, прежде всего, так называемой революцией Web 2.0, но и в становлении новой методики, которую мы стали называть мультимедийной, а затем цифровой дидактикой. Вместо малопродуктивных общих разговоров о полезности информационных технологий появилось инструментальное описание конкретных методик, техник, приёмов. Появились специализированные онлайн приложения, направленные на создание интерактивных рабочих листов, цифровых дидактических игр и упражнений, интерактивных карт, конструкторов тестов, интерактивных плакатов. Дидактор в меру своих сил старается оказывать учителям не только методическую поддержку, но и следить за появлением новых платформа и приложений, за их обновлениями. И сегодня речь как раз и пойдёт о нашей старой знакомой программе, которая вызвала симпатии у тысяч педагогов.
