Популярность образовательной анимации значительно возросла с появлением мощных программ, ориентированных на графику. Новые появившиеся технологии позволяют производить анимацию гораздо проще и дешевле, чем в прежние годы. Ранее обычная анимация требовала специальных трудоёмких и дорогостоящих методов. Теперь учителю доступно программное обеспечение, которое позволяет создавать свои собственные анимации без необходимости специальных знаний. Учителя больше не ограничиваются статичной графикой. Они могут легко преобразовать её в обучающую анимацию. Читать дальше →

Готовясь к вебинару о технологии анимированного видео, вспомнил об интересном сервисе My Simple Show. О нём я когда-то писал на страницах Дидактора. Познакомившись с его уникальными функциями, с сожалением осознал, что далеко не всеми из них можно воспользоваться, т. к. сайт ориентирован исключительно на иноязычную аудиторию. Понимая это, предлагал обходные пути создания анимированного видео. А недавно узнал, что авторы этого замечательного сервиса внесли серьёзные обновления. Это, несомненно, порадует российских педагогов, для которых станет меньше барьеров для подготовки анимированных роликов. О чем хочу поделиться с читателями Дидактора.
Читать дальше →

Narakeet — один из моих любимых онлайн инструментов. Для тех, кто ещё не знаком с ним по моим публикациям, напомню, что это замечательный сервис по превращению вашей презентации в комментируемое видео. Narakeet постоянно развивается. Поэтому в Дидакторе ему был посвящён ряд публикаций. Судя по отзывам читателей, мои самые восхищённые впечатления о Narakeet являются не единичными. Вчера его создатель Гойко Аджич сообщил мне об ещё одном замечательном подарке для российских учителей. В Narakeet добавлено ещё пять русских голосов. Все они поддерживают контроль над особенностями русского произношения и правильного ударения. Читать дальше →

На днях получил письмо от менеджера по партнёрству Джессики из известной IT-компании PearlMountain Limited с просьбой протестировать их онлайн редактор видео FlexClip. Дидактор всегда старался проводить независимую экспертизу цифровых образовательных ресурсов и цифровых инструментов. В своё время регулярно обновлялась рубрика Рейтинг программ, но затем понял, что, по сути, почти каждая статья касается анализа коробочных или облачных программ и сервисов. Кроме этого, многие из них постоянно обновляются, и мои субъективные замечания в дальнейшем становятся не актуальными. Я благодарен тем разработчикам, которые с пониманием относятся к моей конструктивной критике и совершенствуют свои проекты.  Экспертиза и публикация статей даже по просьбе разработчиков ни в коем случае не имеет под собой коммерческую основу. Итак, давайте познакомимся с замечательным онлайн редактором, который поможет вам готовить шедевральные видеоуроки.

Дидактор знакомил вас с десятками онлайн конструкторов учебного видео. Однако при создании очередного авторского образовательного видеоресурса мы часто жалуемся на нехватку времени. А часто не хватает опыта, чтобы быстро создать небольшой «шедевр». Между тем, в Интернет-пространстве всё чаще появляются сервисы, использующие так называемый «искусственный интеллект» для облегчения нашей работы. Именно с таким конструктором хочу вас познакомить. Читать дальше →