Согласен с теми педагогами, которые считают, что лучше в совершенстве овладеть несколькими онлайн инструментами, чем поверхностно пользоваться десятками. Благодаря более глубокому изучению того или иного сервиса, мы лучше узнаем о его секретах и не сразу замеченных возможностях. И нашим ученикам, которым мы представляем наши авторские онлайн ресурсы, привычнее работать с ними. Нам не нужно раз за разом инструктировать учащихся, как пользоваться, на какие кнопки нажимать и т.п. Так, на мой взгляд, происходит и с конструктором дидактических игр Tiny Tap, о котором Дидактор писал более года назад. Хочу показать, как с помощью данной платформы можно создавать не только игры и упражнения, но и онлайн презентации, уроки и интерактивные книги. Читать дальше
Рубрика: онлайн сервисы
Visper — инструмент для создания виртуального диктора
Несколько месяцев назад Дидактор опубликовал статью о сервисе Диктор Mail.ru, благодаря которому можно создать видеоуроки, главными героями которых являются виртуальные дикторы. Однако на днях пользователи обнаружили, что данный привлекательный инструмент не работает, а ссылка перекидывает их на платформу ВКонтакте видео. В который раз приходится сетовать на беспечность отечественных разработчиков. Это проявляется как и при создании того или иного сервиса, так и при его поддержке. Тем более непростительны банальные «ляпы» такой солидной компании, как Mail.ru. И всё же подобный инструмент не может не привлечь наше внимание. Хочу вам предложить другой, тоже выполненный отечественными разработчиками. Читать дальше
Приглашаю на вебинар о цифровых инструментах формирующего оценивания
Уважаемые читатели!
Приглашаю вас на вебинар «Цифровые инструменты формирующего оценивания», который состоится на образовательной платформе ЯКласс 15 февраля в 15:00 по московскому времени. Считаю эту тему, одной из самых важных и востребованных в современном образовании. В последнее время формирующее оценивание рассматривается в качестве эффективного подхода к оценке учебных достижений учащихся, который позволяет обеспечивать эффективную обратную связь для всех участников образовательного процесса. Даже если вы участвовали в подобных вебинарах на различных площадках, вы не пожалеете о потерянном времени. Читать дальше
Прорывные обновления Яндекс.Телемоста
Дидактор всегда внимательно следит за отечественными сервисами и приложениями. Очень рад, что мои пристрастные обзоры помогают разработчикам в совершенствовании своих проектов. Не знаю, случайно или нет, но после моего последнего обзора приложения Яндекс.Телемост в нём появились именно те новые опции, о которых с надеждой писал ваш покорный осенью прошлого года. Главные из них — Запись видеоконференции и Виртуальный фон. Читать дальше
Buffl — интересный конструктор флэш-карточек
Несмотря на простоту заданий, флэш-карточки остаются популярным средством запоминания большого массива данных, особенно перед зачётами и экзаменами. И поэтому педагоги, ученики и студенты проявляют повышенный интерес к конструкторам флэш-карточек, в том числе и созданным в программе PowerPoint. Многие из разработчиков таких приложений в целях расширения возможностей дополняют свои сервисы опциями тестирования, создания других видов заданий. Иногда это идёт в ущерб главной идее такого инструмента, как флэш-карточки. Сервис, о котором пойдёт речь, пошёл другим путём. Заострив своё внимание на одном типе образовательных ресурсов, разработчики нашли возможности создания любопытных опций, расширяющих возможности флэш-карточек. Читать дальше
Как школы могут справиться с последствиями коронавируса
По всей стране от учителей требуют обучать детей всех возрастов дистанционно и предоставлять им качественное обучение, и всё это без посещения школы. Хотя преподавателям предлагается повышение квалификации по внедрению информационно-образовательных технологий, нынешняя пандемия требует от учителей более быстрой адаптации и более форсированной подготовки, чем ожидалось. Перед лицом перманентных перемен учителя поставлены в весьма сложные условия, когда эпидемиологическая обстановка постоянно меняется, учитывая огромные масштабы нашей страны. Об удалённом обучении гораздо легче сказать и написать, чем сделать. Читать дальше
Как создать учебную анимацию в Animatron
Вынужден извиниться перед читателями за то, что, давая тематические обзоры сервисов, далеко не всегда публикую более подробные описания конкретных приложений в других статьях. К примеру, так вышло с обзором нескольких редакторов по созданию анимированного видео. Такой вид авторских цифровых образовательных ресурсов всегда вызывает интерес учителей. Заглянув в свой архив, обратил внимание, что мои предварительные наброски так и не воплотились в публикацию об очень интересном редакторе анимированного видео, который может пригодиться учителю. Читать дальше
Как провести урок дополненной реальности с помощью Merge Edu
Большое спасибо моему старому другу из Болгарии Стефану Стефанову за присланную ссылку на относительно новую образовательную платформу, которая ориентирована на использовании в учебном процессе объектов дополненной реальности. Напомню, что дополненной реальностью принято считать программные приложения, которые направлены на дополнение реальности заданными виртуальными элементами. Сам термин появился в противовес «виртуальной реальности». Новый виток в области исследований о дополненной реальности начался в 1990-е годы. Этому способствовали новое поколение компьютеров, видеокамер, дисплеев, а также развитие сотовой телефонии. Читать дальше
StudySmarter — онлайн платформа для учения и самообучения
Наличие хороших учебных навыков самостоятельной работы учащихся всегда полезно. И сейчас, во время пандемии COVID-19, это ещё более важно. Эта мировая беда настойчиво навязывает нам социальное дистанцирование. В связи с этим общество в целом, молодёжь и дети в особенности, испытывают большой стресс. Ученики сталкиваются с с новыми формами обучения, непривычными для них и вызывающими неприятие. В некоторых школах снова ужесточены условия очных занятий с учётом социального дистанцирования и ношением масок. В других школах занятия проходят по сокращённой программе: дети учатся неполный учебный день или в школу приглашаются отдельные категории учащихся.Третьи школы полностью перешли на удалённое обучение, по крайней мере, на некоторое время. Именно в таких условиях возникает острая необходимость эффективной самостоятельной работы учащихся.
Watch2Gether — полезный инструмент для совместного просмотра видео
В условиях нового тотального перехода на удалёнку учитель снова возвращается к инструментам синхронного и асинхронного обучения. Учитывая возрастные особенности учащихся, мы должны стремиться к разнообразию форм учебной деятельности в условиях, когда наши ученики сидят дома. Данный незатейливый, на первый взгляд, инструмент, изначально не предназначенный для образования, может послужить нам хорошую службу, когда мы ходим организовать с учениками совместный просмотр учебного видео. Читать дальше