Рубрика: онлайн сервисы

Как работать с сессионными залами в Zoom и сделать это эффективно

zoom

Пандемия дала нам ряд уроков, и главный из них — не расслабляться. То есть быть всегда готовыми к новым экстремальным ситуациям и незапланированному включению в дистанционный режим обучения. Это требует от нас постоянного совершенствования своих технологических навыков. Тем более приложения и сервисы постоянно совершенствуются, появляются новые привлекательные инструменты. Дидактор продолжает серию статей о сервисе ZOOM, который по-прежнему является лучшим приложением для организации онлайн конференций. И сегодня разберёмся в деталях, как организовать дистанционно работу в группах (сессионных залах). Читать дальше →

Перспективы онлайн обучения в новом учебном году

Комментариев: 5

EhS7u8zeFX8

Прошу извинить читателей Дидактора за вынужденный перерыв, связанный с небольшим отдыхом на черноморском побережье. Получил в личку от учителей несколько тревожных вопросов. Всё в порядке. Продолжаем работать в «штатном» режиме. И хочу отреагировать на ту новость, о которой все недавно узнали. Роспотребнадзор отменил все ограничения. Отменяется в том числе масочный режим и запрет на работу общепита. Ну что ж, можно выдохнуть спокойно. Кажется, пандемия ушла в недавнее беспокойное прошлое, и можно продолжить учебную работу в обычном и привычном режиме. Но из нашей памяти и практики, безусловно, не выкинуть тот период, когда пандемия потребовала от нас серьёзной перестройки в организации занятий. И, конечно же, полного возврата к привычному образовательному процессу уже не будет. После нескольких месяцев пребывания дома ученикам было очень трудно возвращаться в класс. Многие восприняли онлайн обучение не только как возможность законно «прогулять», но и самостоятельно заниматься. Читать дальше →

Как использовать лабиринты в образовательных целях

1 комментарий

wonder-day-labyrinths-19

Когда я занялся изучением данной проблемы, то не думал, что найдётся хотя бы несколько генераторов лабиринтов. Однако оказалось — их так много, что в данной статье я решил ни в коем случае не стремиться написать большой обзор инструментов. Моей целью будет представить своё видение создания и использования таких лабиринтов в образовательных целях.  Различные виды сложности лабиринты очень часто встречаются в качестве развивающих игр. Многие специалисты обращают внимание не только на развлекательный характер подобного рода головоломок, но и на развитие определённых умений и навыков дошкольников и школьников. Читать дальше →

Как использовать фильтры видео и ввести русские субтитры в ZOOM

subZoom

Большинство читателей Дидактора во время пандемии много интересовались различными аспектами проведения синхронных онлайн уроков с помощью приложений для организации онлайн конференций. Многие из учителей воспользовались, прежде всего, весьма продвинутым приложением Zoom, особенно в то время, когда отечественные аналогичные платформы ещё только начинали появляться. Конечно, замены Zoom появляются и за рубежом. Между тем, разработчики этой платформы стремятся постоянно ввести новые инструменты и обновления, чтобы удержать своих потенциальных пользователей. Дидактор посвятил этому приложению несколько статей. Но появление новых инструментов заставляет нас снова вернуться к Zoom и примерить на себя эти изменения. Читать дальше →

Цифровые медиа как постоянное условие обучения

0f9b3c5c580f393e03b9a40d6f73b76a44

С тех пор, как стал выходить Дидактор, на его страницах неизменно возникал вопрос о пользе и вреде информационных технологий в образовании. Всё чаще мы убеждаемся в мысли, что информационно-коммуникационные технологии становятся ключевым образовательным навыком XXI века. Цифровое образование всё больше становится устойчивой потребностью современного общества.

Читать дальше →

Приятные обновления Type Studio

1 комментарий

logo-type-studio

Видеоредактор Type Studio стал одним из моих наиболее приятных открытий прошлого года. Прежде всего, мне импонировал в нём совершенно новый подход к редактированию видео. Вместо того, чтобы включать и перетаскивать монтажную ленту, обрезать видео, подбирать соответствующие эффекты, вы просто редактируете слова, которые появляются в автоматически сгенерированной транскрипции вашего видео, и оно изменяется, вырезается с помощью вашего сценария. Эта интересная функция по-прежнему присутствует в недавно выпущенной Type Studio 2.0. Но теперь новая версия предлагает множество новых инструментов для создания и редактирования видео в вашем веб-браузере. Читать дальше →

Роботы-художники от Сбера

6-46

Технологии визуализации мышления развиваются стремительно. Приятно, что не отстают и многие наши IT-разработчики. В ноябре прошлого года команда СберБанка объявила о запуске нейросети ruDALL-E, которая способна создавать изображения на основе текстового описания на русском языке. Отмечено:  это первая в мире подобная нейронная сеть. Был разработан сервис генерации изображений. За полгода этим сервисом воспользовались 2 млн уникальных пользователей, которые суммарно сгенерировали 125 млн изображений. Суть сервиса заключается в том, что после ввода текста программа обрабатывает ваш запрос и предлагает сгенерированное изображение.  Читать дальше →

Как подготовить виртуальную прогулку в УДОБЕ/h5p

Комментариев: 5

удоба

Приём цифровой дидактики Виртуальная прогулка  весьма популярен и востребован в образовательной практике. С помощью ряда онлайн сервисов вы можете совершить путешествие по любому региону земного шара, увидеть, как выглядит из космоса ваш населенный пункт или даже отдельный дом. Однако не всегда мы можем найти то, что необходимо. И дело не столько в отсутствии скоростного Интернета, а в том, что нам часто необходим собственный алгоритм представления наглядности.  Читать дальше →

Вебинар об анимированном учебном видео. Продолжение

VEBINAR

Вебинар «Технология создания и методика применения анимированного видео в образовании», который проходил на площадке популярной образовательной платформы ЯКласс 6 мая, вызвал не только большой интерес участников, но и пожелания его продолжения. Стало ясно, что в рамках одного вебинара не удаётся подробно остановиться на всех инструментах, заточенных на создание такого эффективного образовательного ресурса, каковым является учебное анимированное видео. Моё стремление сделать каждый вебинар максимально практико ориентированным, безусловно, требует детализации в демонстрации инструментов. По запросам участников вебинара от 6 мая и тех, кто по разным причинам не смог принять участие, совместно с компанией ЯКласс мы решили организовать дополнительный мастер-класс по созданию анимированного видео для применения в преподавании и обучении разного уровня. Вы познакомитесь, прежде всего, с программами, которые не рассматривались в предыдущей трансляции. Читать дальше →

Интерактивный модуль ДО и ПОСЛЕ на платформе Interacty

1_qDHYPirBJ_EhFEJrckK-Lw

Дидактор продолжает обзор интерактивных модулей одного из моих любимых конструкторов интерактивных рабочих листов Interacty.  Напомню, что это российский проект, создатели которого, наши соотечественники, живут в нескольких городах и даже в нескольких странах. Его общий обзор вы можете прочитать здесь. Безусловно, беглое знакомство не позволяет погрузиться в тонкости того или иного модуля. Поэтому в ряде статей вы могли познакомиться с некоторым «секретами» создания интерактивностей в Interacty. Сегодня хочу вам показать, как использовать интерактивный модуль «До и После». Читать дальше →