Вебинар об анимированном учебном видео. Продолжение

VEBINAR

Вебинар «Технология создания и методика применения анимированного видео в образовании», который проходил на площадке популярной образовательной платформы ЯКласс 6 мая, вызвал не только большой интерес участников, но и пожелания его продолжения. Стало ясно, что в рамках одного вебинара не удаётся подробно остановиться на всех инструментах, заточенных на создание такого эффективного образовательного ресурса, каковым является учебное анимированное видео. Моё стремление сделать каждый вебинар максимально практико ориентированным, безусловно, требует детализации в демонстрации инструментов. По запросам участников вебинара от 6 мая и тех, кто по разным причинам не смог принять участие, совместно с компанией ЯКласс мы решили организовать дополнительный мастер-класс по созданию анимированного видео для применения в преподавании и обучении разного уровня. Вы познакомитесь, прежде всего, с программами, которые не рассматривались в предыдущей трансляции. Читать дальше

Интерактивный модуль ДО и ПОСЛЕ на платформе Interacty

1_qDHYPirBJ_EhFEJrckK-Lw

Дидактор продолжает обзор интерактивных модулей одного из моих любимых конструкторов интерактивных рабочих листов Interacty Напомню, что это российский проект, создатели которого, наши соотечественники, живут в нескольких городах и даже в нескольких странах. Его общий обзор вы можете прочитать здесь. Безусловно, беглое знакомство не позволяет погрузиться в тонкости того или иного модуля. Поэтому в ряде статей вы могли познакомиться с некоторым «секретами» создания интерактивностей в Interacty. Сегодня хочу вам показать, как использовать интерактивный модуль «До и После». Читать дальше

Создание викторины СЕКРЕТНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ на платформе Genially

genially-logo-750x450

Замечательная платформа Genially постоянно пополняет свои шаблоны во всех разделах. В том числе появились и  шаблоны новых игр и викторин. Как правило, использование шаблонов предполагает минимум затрат для автора проекта: вставил свои изображения, свой текст,- и всё готово. Однако в ряде случаев требуется чуть-чуть больше усилий. Первые же трудности заставляют отказаться от привлекательного и полезного с дидактической точки зрения шаблона. Такие проблемы у вас могут возникнуть при первом обращении к шаблону Secret Image (Секретное изображение). В связи с этим хочу поделиться маленькими хитростями, которые помогут вам без проблем создать свой вариант викторины. Читать дальше

Как подготовить самый точный видеоскрайбинг в Annotate

logo1

Мой пристрастный интерес к анимированному учебному видео заставил ещё раз проанализировать инструмент видеоскрайбинга, который имеется в ряде приложений. О таких инструментах не раз писал Дидактор. Напомню, что Видеоскрайбинг (VideoScribing) — это анимационные видеоролики, в которых рисованное изображение появляется прямо на глазах зрителя. Изначально это выполнялось профессиональными художниками, рисование которых снималось вживую, а затем полученное видео обрабатывалось. Безусловно, это трудоёмкий процесс, фактически недоступный обычным пользователя, особенно тем, кто не блещет в рисовании. Многое изменилось, когда появились специальные цифровые технологии видеоскрайбинга. Читать дальше

Как организовать командную игру в MyQuiz

logo

Читатели, вероятно, обратили внимание, что в последнее время Дидактор всё чаще старается дать подробные описания российских цифровых инструментов, полезных для образования. Да, их очень мало. Некоторые из них далеки от наших идеальных представлений. Но российские педагоги от дошкольных образовательных учреждений до ВУЗов оказались в крайне затруднительном положении. Создатели отдельных зарубежных весьма популярных платформ, поддавшись русофобской истерии, прекратили поддержку российского образовательного пространства. Впрочем, таких немного. Всё-таки коммерческий интерес берёт верх в деятельности многих IT-компаний. Более того, некоторые из них в личной переписке со мной обратились со словами поддержки российских учителей. По понятным причинам я пока не могу их назвать.

И всё же импортозамещение коснулось и отечественных IT-платформ, предлагающих свои разработки для образования. Сегодня хочу представить третью статью о замечательном онлайн конструкторе тестов и викторин MyQuiz, которая посвящена созданию командных дидактических игр. Читать дальше

Как создать домашнее задание в MyQuiz?

logo

Спешу повиниться перед читателями Дидактора. В предыдущей статье я писал о том, что помимо всех имеющихся преимуществ на платформе MyQuiz отсутствует режим домашнего задания. Однако после моей плодотворной переписки с Дмитрием Гецевичусом, директором по развитию и одним из создателей MyQuiz вынужден внести поправки в статью и подробно описать моим читателям, как на данной платформе создать тест или викторину в качестве домашнего задания. Читать дальше

MyQuiz. Кардинальные изменения, которые могут вас заинтересовать

logo

Проходящая в последние месяцы специальная военная операция заставляет по-новому посмотреть на все сферы нашей жизни, в том числе и на цифровое образование. Нет сомнения, что санкции коснулись и школы. Появилась необходимость перехода на новое, явно недоработанное программное обеспечение, на новые отечественные онлайн ресурсы и платформы, которые готовились настолько некомпетентно, что изначально были обречены на провал. Многие зарубежные онлайн платформы, в том числе и онлайн конструкторы цифровых дидактических единиц? стали недоступны российскому учителю. Или не рекомендуются в целях сохранения конфиденциальных данных. Но наши образовательные чиновники излучают пионерский оптимизм:

«Каких-то проблем не вижу, мы здесь обеспечены и финансовыми ресурсами, и понимаем, какое оборудование нужно. Парты, стулья — все это производится в нашей стране. Что касается электроники, то ноутбуки в рамках нацпроекта все полностью отечественные, тоже проблем нет».  С. Кравцов

Между тем, практикующие учителя видят явные недоработки в настойчиво продвигаемом проекте Сферум, и в изначально несуразной платформе «Цифровой образовательный контент».

В который раз Дидактор поднимает проблему обезоруженности российского учителя. Отсутствие цифрового дидактического инструментария, с помощью которого учитель сможет создавать собственные образовательные мини-модули, цифровые дидактические игры и многое другое,- сводит на нет его усилия на повышение эффективности обучения.   Громоздкие, мало эффективные образовательные платформы фактически безжизненны без наличия таких инструментов.

К примеру, перечень отечественных онлайн конструкторов тестов и викторин не превысит количества пальцев на одной руке. Некоторые из онлайн конструкторов крайне ограничены в своём функционале, что отражается на их полезности.

На этом фоне приятно удивил кардинально обновлённый онлайн конструктор тестов и  викторин MyQuiz. Читать дальше

Fyrebox — простой и удобный конструктор тестов и викторин

9cfa47b0d2603bd53e454e53e2201ae5

Моя подготовка к следующей статье в Дидакторе иногда начинается с того, что я просто «прогуливаюсь» по просторам Интернета, чтобы найти что-то новое, не являвшееся до сих пор объектом моего анализа. И вот под прицелом появился новый онлайн конструктор опросов и интерактивных тестов. Сначала он не вызвал у меня интереса. Но затем, углубившись в его инструментарий, нашёл много любопытных опций, которые могут быть полезны педагогу. Читать дальше

Новые образовательные возможности Voki

512x512bb

Почти четыре года назад я познакомил читателей Дидактора с любопытным сервисом по созданию говорящих аватаров Voki. Вы можете озвучить выбранный персонаж объёмом не более 1 минуты. Для создания проекта вы можете выбрать свой вариант: выбрать пол персонажа, одежду, лицо, принадлежность (профессия, сказочный, исторический и т.п.). Загрузить задний фон. Вы можете озвучить персонаж с микрофона, загрузив готовый аудиофайл, а также вставить текст и озвучить его электронным диктором. В русскоязычной версии имеются три голоса. Но сравнительно недавно Voki расширил свой функционал. Читать дальше

Как использовать анимированное видео в обучении

Популярность образовательной анимации значительно возросла с появлением мощных программ, ориентированных на графику. Новые появившиеся технологии позволяют производить анимацию гораздо проще и дешевле, чем в прежние годы. Ранее обычная анимация требовала специальных трудоёмких и дорогостоящих методов. Теперь учителю доступно программное обеспечение, которое позволяет создавать свои собственные анимации без необходимости специальных знаний. Учителя больше не ограничиваются статичной графикой. Они могут легко преобразовать её в обучающую анимацию. Читать дальше