Существует целый ряд незатейливых приложений, которые в той или иной мере могут пригодиться учителю. Представьте себе такую ситуацию, когда учитель хочет быстро создать небольшой анимированный комикс или анимированный диалог, не затрачивая на это драгоценные часы. Буквально несколько минут и всё готово. Именно о такой весьма любопытной программе, созданной индийским программистом Кушагрой Гурой (Kushagra Gour) вы узнаете и увидите. Читать дальше
Судя по тревожным сведениям последних недель о наступающей пандемии, образовательные учреждения всех уровней в ближайшей перспективе ждёт в той или иной степени глубины так нежелательная для многих учителей, учеников и родителей удалёнка. Между тем, благодаря технологиям дистанционного образования мы можем избежать катастрофических потерь, и обучаемые имеют возможность учиться, даже когда школы, колледжи и вузы закрываются. И очень важно, чтобы учителя не только не потеряли достигнутых успехов в условиях очного обучения, но работали так же эффективно и во время удалёнки.
Особенно тревожат педагогов формы организации синхронных онлайн уроков, когда во время прямого удалённого общения трудно удержать внимание учеников, когда учителю не хочется быть просто «говорящей головой». В то же время эффективных технологий синхронного удалённого обучения, обеспечивающих обратную связь с учениками во время онлайн занятий крайне мало. Буквально на днях обнаружил одно удивительное приложение, которое во многом позволяет решить многие проблемы. Читать дальше
Очень часто мы встречаемся с ситуацией, когда в целях конфиденциальности нежелательно использовать фотографии учеников. Ученикам предлагается вставить аватар. Напомню, что аватар — это визуальное представление воображаемого или реального персонажа. С момента их появления несколько лет назад аватары широко используются для различных целей обучения. От создания сообществ в классе и улучшения коммуникации учащихся до использования аватаров в онлайн лабораториях, а также развития навыков решения проблем с помощью виртуальных игр и симуляций. Аватары обладают огромным потенциалом в образовании. Многие сервисы предлагают выбрать их из своих библиотек. И далеко не всегда ученики выбирают то, что им понравилось. Они вынуждены пользоваться тем, что есть или выбирают первую же попавшуюся картинку из Интернета. Между тем, имеется весьма любопытный инструмент, с помощью которого ученики могут создать собственный аватар. Читать дальше
На протяжении ряда лет в Дидакторе сообщалось о различных возможностях популярного сервиса Canva: от простой графики в социальных сетях до веб-сайтов и десятков цифровых ресурсов, включая создание коротких видеопрезентаций. Сегодня Canva представила новый видеоредактор, который выходит за рамки основ предыдущих вариантов создания видео, доступных в данном мега-конструкторе. Читать дальше
В адрес Дидактора всё чаще поступают тревожные письма о том, что в популярной коллекции интерактивных шаблонов LearningApps уже не получается создавать классы и отслеживать в них работу учащихся. Разработчики сервиса уже давно предупреждали о том, что создание классов и организация мониторинга обучения для них не были важным направлением их деятельности. И в связи с этим они решили отказаться от опции «Мои классы» и связанными с ними учётными записями учащихся. Поступило предупреждение о том, что в конце 2021 года все учётные записи учащихся будут автоматически удалены. Конечно же, это вызвало огорчения не только российских учителей, но и педагогов многих стран. Исходя из пожеланий учителей, авторы LearningApps разработали новую систему управления занятиями и материалами для учащихся с мая 2021 года. Именно с этими новыми возможностями Дидактор вас и познакомит. Читать дальше
Интерактивная лента всегда вызывала большой интерес читателей. Такие проекты — это отличный способ для учеников систематизировать информацию для собственного понимания или демонстрации уровня своих знаний. За десять с лишним лет Дидактор показал несколько вариантов конструирования такой ленты в PowerPoint, несколько онлайн конструкторов. С их помощью можно подготовить не только проекты, связанные с историческими событиями, но и ленты, демонстрирующие какой-либо процесс с указанием его этапов, иерархию и взаимосвязь каких-то объектов. Хочу познакомить вас с ещё одним весьма оригинальным конструктором интерактивной ленты времени. Читать дальше
Знакомясь с различными онлайн конструкторами, большее предпочтение я отдаю тем, с помощью которых можно создавать цифровые дидактические единицы с различными образовательными задачами. Это позволяет экономить время, силы, а иногда и средства, если сервис понравился вам настолько, что вы решаетесь приобрести платную версию. С простым в использовании, многофункциональным онлайн конструктором хочу вас познакомить в данной статье. Читать дальше
Мы всегда с тревогой ожидаем удалёнку. Как там наш ученик? Как он чувствует себя? Получается у него или нет? Учителю хочется продолжить диалог с каждым учеником. Но физически это невозможно. Помочь педагогу может его помощник чат-бот.
Напомню, что чат-бот — это виртуальный собеседник, программа-собеседник, чат—бот (англ. chatbot) — программа, которая выясняет потребности пользователей, а затем помогает удовлетворить их. Автоматическое общение с пользователем ведется с помощью текста или голоса. Чат—бот обеспечивает коммуникацию от лица создателя ресурса с целью упростить онлайн-общение (предоставить актуальную информацию в наиболее оперативные сроки). (Википедия)
Вместо себя учитель может предложить ученику виртуального собеседника, который будет сопровождать ученика по изучению новой темы или проверять его знания. Чат-бот будет проводить это корректно, поддерживать ученика, поправлять его, хвалить. Работа с чат-ботами напоминает создание квеста. Или в ряде сервисов имеется конструкторы диалогов. Но благодаря чат-ботам, мы можем значительно разнообразить образовательные диалоги. Читать дальше
Любому учителю-филологу хочется разнообразить свои занятия. Особенно тогда, когда ученику кажется, что уроки монотонны, нужно постоянно заучивать правила, а главное новые незнакомые слова. Большие трудности возникают в школах, где русский язык является не родным. Именно там учителю необходимо применять разнообразные формы обучения. По роду своей деятельности я общаюсь с учителями русского языка из разных стран. И прекрасно понимаю, с какими трудностями они встречаются. Для детей, окунувшихся в другую иноязычную среду, русский язык очень часто становится неродным. Даже если родители, а также учителя стараются поддерживать в семье общение на русском. Хочу познакомить вас с любопытным сайтом, который может пригодиться не только учителям русского языка из разных стран и наших национальных окраин, где русский не является родным языком, но и учителям других предметов, потому что с помощью некоторых инструментов можно создать оригинальные учебные задания. Читать дальше
Уходят те времена, когда во время урока в школе или лекции в вузе педагог ограничивается обычной презентацией, демонстрацией на большом экране или интерактивной доске нескольких слайдов. Преподавателю хочется обеспечить оперативную обратную связь, знать насколько обучаемые вовлечены в учебный вопрос, насколько они «в теме». Ранее Дидактор публиковал несколько статей о надстройках PowerPoint, позволяющих создать интерактивные презентации. Имеется такая же встроенная опция с задаванием вопросов и в Google-презентациях. Однако возможности такого инструмента весьма ограничены. Между тем, специализирующаяся на создании образовательных продуктов компания Pear Deck ещё в 2015 году предложила любопытное веб–приложение для школ и учителей по созданию многофункциональных интерактивных презентаций. Читать дальше