Моя публикация о сервисе Zoom.us вызвала много откликов и особенно вопросов о том, как работать, как справиться с возникшими проблемами в ходе видеотрансляции. Безусловно, можно сделать вывод, что подобные сервисы востребованы учителями, занимающимся дистанционным обучением, репетиторством. Хочу познакомить вас с сервисом, который может снять ряд вопросов и затруднений, возникающих с аналогичными приложениями.
Очень часто вам хочется создать быстрый тест для учеников, без всяких сложностей. Quizbox позволяет создать тест для вашего блога или сайта в 3 простых шага! Настройте структуру теста, включая количество вопросов, количество вариантов для вопроса и название. Читать дальше
Продолжаю знакомить читателей Дидактора с различными онлайн приложениями, способствующими повышению эффективности образовательного процесса. Среди них больше всего цифровых инструментов для контроля знаний. И это понятно. У разработчиков различных платформ, как правило, большой опыт по созданию конструкторов тестов. Не отдавая предпочтение определённым сервисам, и в дальнейшем буду знакомить вас с альтернативными приложениями по опросу учащихся, получению результатов их работы. Читать дальше
Эпиграф. Крылатое выражение. Нам часто хочется акцентировать на это внимание. Эти мудрые изречения всего за несколько секунд вы можете превратить в красивые изображения. Читать дальше
В преддверии вебинара, который состоится завтра, 12 февраля в 16.00 по теме Учительский сайт как принципиально новое дидактическое средство обучения, просмотрел ряд онлайн конструкторов сайтов и других приложений. За бесплатными сервисами всегда нужен «пригляд». К сожалению, многие из них закрываются. Другие, наоборот, возобновили свою работу. О чём и тороплюсь сообщить. Читать дальше
Уже не раз в Дидакторе писалось об использовании таймеров для более чёткой организации занятия. Часы учат наших подопечных исполнительской дисциплине, самоорганизации. Безусловно, и учитель может лучше контролировать ход занятия. Приведённый ниже таймер во многом отличается от тех, которые были описаны. Читать дальше
Уважаемые коллеги! В стране в самом разгаре профессиональные конкурсы учителей. Проходят муниципальные и региональные этапы. Многие педагоги в творческих сомнениях, как подготовить неординарный мастер-класс, как удивить, покорить жюри и учеников своим необычным открытым уроком, как представить свой опыт на методическом семинаре. И многое, многое другое.
Ряд учителей, даже не участвуя в конкурсах задумываются о своём призвании, о том, в каком направлении двигаться, чтобы значительно увеличить свой педагогический потенциал. А может просто поверить в себя.
Предлагаю вам заочную встречу с абсолютным победителем Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года — 2016» Александром Михайловичем Шагаловым. Читать дальше
Учителю иногда необходимо вставить таблицу в блог или сайт для того, чтобы выстроить информацию в столбцы.
Далеко не все конструкторы и шаблоны сайтов имеют инструмент вставки таблицы. Лишний раз возиться над изучением и записью HTML тоже не хочется. Этого можно избежать с помощью замечательного инструмента. Читать дальше
Согласитесь, коллеги, живя в условиях цифровой эпохи, в своей работе мы всё больше и больше выходим за стены класса и школы. У сегодняшних учеников разные потребности, разные способности. И не всегда на уроках нам удаётся обеспечить комфортное обучение каждому. Так уж получилось, что уже третью статью подряд я знакомлю вас с уникальными, потрясающими инструментами, которые позволяют значительно расширить наши возможности обучения и управления классом. Уверен, сервис, о котором пойдёт речь ниже, заинтересует многих учителей. Читать дальше
Публикация материалов о Яндекс.Учебнике вызвала позитивные отклики у читателей Дидактора. Проект развивается, приобретает всё больше поклонников. В феврале этого года компания Яндекс проводит серию бесплатных вебинаров по теме «ВПР: формируем оцениваемые умения (по математике и русскому языку) с помощью сервиса Яндекс.Учебник». Читать дальше