Недавно прочёл рассуждения американского образовательного блогера Ричарда Бёрна об использовании видео. Это подтолкнуло меня задуматься, почему же я стал активно использовать авторское видео? Полтора месяца назад на канале YouTube был открыта Академия цифрового учителя. Уже сложилось твёрдое убеждение, что это сделано не зря. На это меня подтолкнули не только пожелания читателей, но и некоторые другие соображения, о которых хотелось бы написать. Читать дальше
Ситуация, возникшая с коронавирусом, в корне изменила отношение учительского сообщества к удалённому (дистанционному) обучению. Повысился интерес, начались активные поиски наиболее удобных и доступных образовательных платформ. Некоторые из них стали испытывать большие трудности в связи резко увеличившимся числом посещений. В частности набирающая популярность адаптивная онлайн-платформа конструирования образовательных материалов и проверки знаний CORE испытала шок после 10-кратного увеличения трафика. К счастью, компания быстро справилась возникшими проблемами и теперь работает в штатном режиме. Более того, идя навстречу учителям, она ввела кардинальные обновления, которые могут вас заинтересовать. Читать дальше
Откровенно говоря, ажиотаж вокруг коронавируса изрядно надоел. Каждый день получаю по электронной почте десятки писем с предложениями и изменениями в том или ином сервисе. Однако эта новость, на мой взгляд, будет для вас приятной. Читать дальше
Здравствуйте уважаемые родители! Прежде всего, я обращаюсь к вам. Несомненно, моя информация будет полезна и учителям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, которые помогут вам лучше организовать самообразование ваших детей.
В разгар проблем с коронавирусом (COVID-19) и тотального закрытия школ и детских садов можно представить себе, что вы сейчас чувствуете и какие проблемы испытываете. Читать дальше
В последние дни посещаемость Дидактора значительно увеличилась. Это я связываю со сложившейся ситуацией вокруг коронавируса. У многих учителей появилась возможность больше заняться самообразованием, поиском полезной информации. С другой стороны это обязывает меня чаще обновлять Дидактор, публиковать новые интересные материалы, связанные с практическим образованием. Читать дальше
Начиная готовить данную статью, я хотел ограничиться сообщением, о том, что сервис EDpuzzle сравнительно недавно обновил свой пользовательский интерфейс. Но затем понял, что я мог бы помочь большинству учителей полным видеобзором данного конструктора интерактивного видео. Читать дальше
Электронный почтовый ящик Дидактора заполнен письмами от ряда компаний, предлагающих свои услуги по обучению в условиях развернувшейся пандемии коронавируса COVID-19. Вероятно, и у многих читателей тоже появились заманчивые предложения. Понятно, что многие из авторов подобных писем хотят воспользоваться возникшей ситуацией. Но сегодня хочется поговорить не о конкретных инструментах, а о том, с какими вызовами встретится учитель при организации удалённого обучения. И, разумеется, как преодолеть возникающие проблемы.
Спасибо учителю английского языка Лацио Ферлацци (США) за находку ещё одного любопытного инструмента аннотирования изображений. Дидактор сообщал ранее о генераторе горячих точек Рассела Тарра, о сервисе Pixorize, который, к сожалению, перестал работать. Отчасти представляемый сегодня инструмент похож на Thinglink и имеет свои особенности. Читать дальше
Опубликованная на днях в Дидакторе статья Как организовать дистанционное обучение во время карантина? вызвала большой интерес читателей. Причём резко возросло количество посетителей из Южной Кореи, Италии, Испании, США, ряда других стран, где коронавирус уже развернулся не на шутку. Чтобы дистанционное обучение не навевало у детей скуку, предлагаю разнообразить его в системой дидактических игр с эффективной обратной связью. Читать дальше
Дидактор знакомил читателей с некоторыми хорошими инструментами для быстрого удаления фона с изображений. Между тем, я долго искал подобный сервис, чтобы сделать то же самое, но с видео, не запуская полнофункциональные видеоредакторы. В некоторых из них есть такая функция. Это требует больших усилий, а в ряде случаев и материальных затрат. Однако совсем недавно я наткнулся на очень любопытную альтернативу, которая быстро решает поставленную задачу. Читать дальше