WriteReader — это один из моих любимых инструментов для начальной школы и даже 5-6 классов для того, чтобы использовать его при создании мультимедийных электронных книг. Я использую данное приложение с момента его запуска несколько лет назад, и стараюсь популяризировать среди учителей. С момента начала WriteReader стал намного лучше. Читать дальше
Мне на почту пришло сообщение от разработчиков Quizizz о новых функциях помимо тех, которые появились к началу учебного года. Некоторые из них, действительно, могут вызвать интерес. Но огорчает другое. К сожалению, несмотря на формальное наличие русскоязычной версии, всё больше функций появляются на английском, что затрудняет работу учителя. Хотя новые инструменты могут быть весьма полезными. Читать дальше
Согласитесь, недостатка в онлайн-инструментах для организации обратной связи с учащимися нет. Однако большинство сервисов понимают формирующее оценивание, прежде всего, как тестирование, разнообразие системы вопросов и заданий, выставление оценок. Между тем, встречаются и другие приложения, которые в первую очередь обращают внимание на оперативную связь с классом, быстрое реагирование на работу каждого ученика. О таком сервисе и пойдёт ниже речь. Читать дальше
Природоохранные организации и ученые всё чаще жалуются на отсутствие знаний как взрослых, так и детей, о растениях, окружающих нас. Все меньше людей сегодня могут без ошибки распознать отдельные виды и разобраться, насколько они распространены. Являются ли они редкими растениями. Особенно это касается местных диких трав, которые иногда трудно распознать даже профессионалам. Читать дальше
Многие учителя уклоняются от разработки критериев, потому что они отнимают много времени. Между тем, после того, как вы сделаете это, разработанные критерии сэкономят время на более быстром оценивании результатов ученической деятельности. Это придаст объективность вашим оценкам, так как ученики заранее могут быть ознакомлены с вашими требованиями/критериями. Хочу вам посоветовать специальное приложение, которое поможет вам в этом. Читать дальше
На днях наткнулся на онлайн конструктор тестов, который был создан ещё в 2007 году. Безусловно, в сервисе нет многих изысков, как у ряда его более молодых собратьев. Однако любопытные находки и сейчас вызывают уважение к его создателям. Читать дальше
Онлайн доски как инструмент совместной деятельности учащихся вызывает неизменный интерес педагогов. Некоторые из них, как например Padlett, обладают большим набором инструментов, превращая сервис в своеобразный универсальный конструктор. Между тем, иногда требуется узкофункциональная онлайн доска для простейшей совместной деятельности учащихся. Читать дальше
Часто на семинарах или курсах повышения квалификации, в ходе вебинаров, да и просто во время встреч с друзьями, меня часто просят посоветовать, какой быстрый и простой способ выбрать для создания звукового слайд-шоу. Когда особо не нужно углубляться в подробности и предлагать на выбор перечень приложений, моё обычное предложение — попробовать этот очень привлекательный сервис. Читать дальше
Всё чаще в Дидактор обращаются читатели с вопросами о сервисах организации видеоконференций. Безусловно, это свидетельствует об активном использовании новых цифровых инструментов удалённого обучения.
Далеко не всегда те или иные характеристики устраивают пользователей. Они часто обращаются с вопросами. Хочу опубликовать небольшой сравнительный обзор специализированных приложений. Читать дальше
Готовясь к одному из вебинаров, посвящённых онлайн сервисам для образования, ещё раз присмотрелся к их возможностям. Признаюсь, далеко не всегда удаётся с первого знакомства вникнуть во все тонкости каждого из сервисов. Поэтому новые «погружения» оказываются весьма полезными. Так произошло с описанным в Дидакторе универсальным конструктором интерактивных дидактических единиц Genially, который в очередной раз удивил меня. Читать дальше