Неделю назад была опубликована статья Цифровизация образования. Мифы и реальность. Плюсы и минусы. Главной её целью была апробация небольшого сервиса для организации мозгового штурма и опросов Scrumlr.io. Благодарю читателей, принявших участие в обсуждении и высказавших своё мнение. Следующим этапом работы с данным сервисом является подведение итогов. Читать дальше
Руководитель Учебной лаборатории поддержки цифрового образования Неле Хирш демонстрирует несколько авторских инструментов, которые могут быть использованы учителем в целях эффективного обучения. Большей частью эти инструменты связаны с организацией оперативной обратной связи с учащимися. В том числе и предлагаемый ниже инструмент. Читать дальше
К коллекции веб-страниц «на скорую руку» хочу добавить ещё один сервис. Появился он в феврале 2017 г. На мой взгляд, это одна из самых простых платформ, из тех, которые имеются. Но в то же время она тоже может пригодиться именно благодаря своей простоте и абсолютной независимости. Читать дальше
Коллеги, я дал такой громкий заголовок не для того, чтобы опубликовать большую аналитическую или публицистическую статью. Моя цель двоякая: опубликовать ваше мнение, а с другой стороны продемонстрировать любопытный сервис, с помощью которого я и проведу данный опрос. Читать дальше
Создание школьной или классной цифровой или печатной газеты — дело весьма полезное. Ученики индивидуально или в составе группы учатся азам журналистики, издательского дела, культуре написания статей, методике сбора и анализа информации. Наконец, грамотному письму.
Безусловно, на смену стенным газетам на ватманских листах пришли школьные издания в цифровом формате и распечатанные на принтере. Следующим этапом стали цифровые школьные или классные газеты, содержащие гипертекст, изображения и даже видео. Читать дальше
WriteReader — это один из моих любимых инструментов для начальной школы и даже 5-6 классов для того, чтобы использовать его при создании мультимедийных электронных книг. Я использую данное приложение с момента его запуска несколько лет назад, и стараюсь популяризировать среди учителей. С момента начала WriteReader стал намного лучше. Читать дальше
Мне на почту пришло сообщение от разработчиков Quizizz о новых функциях помимо тех, которые появились к началу учебного года. Некоторые из них, действительно, могут вызвать интерес. Но огорчает другое. К сожалению, несмотря на формальное наличие русскоязычной версии, всё больше функций появляются на английском, что затрудняет работу учителя. Хотя новые инструменты могут быть весьма полезными. Читать дальше
Согласитесь, недостатка в онлайн-инструментах для организации обратной связи с учащимися нет. Однако большинство сервисов понимают формирующее оценивание, прежде всего, как тестирование, разнообразие системы вопросов и заданий, выставление оценок. Между тем, встречаются и другие приложения, которые в первую очередь обращают внимание на оперативную связь с классом, быстрое реагирование на работу каждого ученика. О таком сервисе и пойдёт ниже речь. Читать дальше
Природоохранные организации и ученые всё чаще жалуются на отсутствие знаний как взрослых, так и детей, о растениях, окружающих нас. Все меньше людей сегодня могут без ошибки распознать отдельные виды и разобраться, насколько они распространены. Являются ли они редкими растениями. Особенно это касается местных диких трав, которые иногда трудно распознать даже профессионалам. Читать дальше
Многие учителя уклоняются от разработки критериев, потому что они отнимают много времени. Между тем, после того, как вы сделаете это, разработанные критерии сэкономят время на более быстром оценивании результатов ученической деятельности. Это придаст объективность вашим оценкам, так как ученики заранее могут быть ознакомлены с вашими требованиями/критериями. Хочу вам посоветовать специальное приложение, которое поможет вам в этом. Читать дальше