Обновлённый KAHOOT! привлекает новых поклонников

Kahoot_image-670x502

Приветствую читателей Дидактора из Приднестровья, куда меня пригласили как автора книг о Бендерской крепости и о моём родном селе Парканы.

Однако это не мешает размещать в Дидакторе новые записи.

Онлайн конструктор Kahoot не только анонсировал свои новые возможности, но и значительно расширил возможности создания викторин. Читать дальше

Чем может быть полезно EDMODO?

edmodo

Уже более года эта статья у меня лежала в набросках. Хотелось получше познакомиться с данным ресурсом.

Edmodo — это социальная сеть, предназначенная именно для участников образовательного процесса: учителей, учеников и их родителей. Читать дальше

Ещё один инструмент случайного выбора имён

ninz

Всегда хорошо, когда какой-то методический приём имеет различные инструменты реализации. Рулетка Рассела Тарра внесла разнообразие в опрос учащихся. Но вот совсем недавно я обнаружил ещё один инструмент случайного выбора имени. Читать дальше

Итоги коллективного тестирования онлайн конструктора Quizizz

icon-quizizz

Большое спасибо всем, кто принял участие в тестировании новой редакции замечательного конструктора викторин и тестов Quizizz. Когда я предложил совместными усилиями протестировать домашнее задание, то в проверке возможностей сервиса приняло участие 64 человека. Читать дальше

Ещё один любопытный онлайн конструктор обучающего рисованного видео

a-mysimpleshow-video-with-hands-is-easy-fun-and-free

Многие учителя с большим энтузиазмом восприняли онлайн конструкторы PoowToon и  Sparkol VideoScribe.

 MySimpleShow также является отличным инструментом для создания пояснительные видео. Читать дальше

Добротный инструмент обратной связи и формирующего оценивания

formative-logo

В последнее время всё чаще возникают дискуссии о роли формирующего оценивания в учебной деятельности. Само понятие, перенятое из западной педагогической литературы, прочно увязано с реализацией федеральных образовательных стандартов.

Каждая образовательная инновация вызывает у учителей скепсис, прежде всего, потому, что возникает вполне очевидный вопрос инструментария при тотальном дефиците времени. И учителям, и ученикам должно быть комфортно, легко и не затратно.

Убеждён, никакие бумажные формы, таблицы, технологические карты не облегчат труд учителя и его подопечных. Дело не только в рутинном подходе, но и в лишней трате времени.

Исключительно важным при выборе инструмента формирующего оценивания является условие быстрого доступа учеников к различным видам деятельности, связанным с оцениванием и самооцениванием. Предлагаю взглянуть на один из таких замечательных инструментов. Читать дальше