Рубрика: Цифровая дидактика

Как создать урок на платформе ShkolaApp с помощью искусственного интеллекта

Почти три года назад Дидактор дал большое описание оригинальной образовательной платформе ВЗнания — российском конструкторе для создания интерактивных материалов к онлайн или офлайн урокам, который во многом не уступает, а часто и превосходит аналогичные зарубежные сервисы. Закономерным явлением является дальнейшее развитие It-решений. В принципе и ВЗнания претерпели некоторые изменения. Но создатели этого проекта решили создать принципиально новую платформу, более оснащённую и современную.

Читать дальше →

За Яндекс обидно. О новой линейке ИИ-инструментов для преподавателей

Несколько месяцев назад прошла информация о том, что Яндекс Образование запускает бесплатные образовательные инструменты на основе модели семейства YandexGPT, которые помогут учителям и преподавателям колледжей и вузов готовить обучающие материалы, быстрее оценивать знания студентов и проверять, использовали ли они нейросети при написании работ. Это, прежде всего, два ИИ-инструмента Нейроквизы и Нейродетектор. Дидактор подверг оба инструмента тщательной проверке и вынужден подвести печальные итоги.

Читать дальше →

FLEXIQUIZ — лёгкий в использовании онлайн конструктор интерактивных рабочих листов, тестов и викторин

Дидактор продолжает искать лёгкие в использовании и полезные для учителя сервисы. На сайте был опубликован обзор десятков онлайн конструкторов тестов. Многие уже приглянулись учителям, пользуются большой популярностью. Но вкусы у всех разные, разные мнения. Поэтому представляю на ваш суд ещё один сервис, который, надеюсь, привлечёт ваш интерес. В последнее время мы разбалованы сервисами с искусственным интеллектом. В том числе и в создании тестов и викторин. Между тем, именно в этом сегменте как никогда нужны творчество и изобретательность преподавателя, чтобы создать оригинальный и максимально эффективный авторский образовательный ресурс.

Читать дальше →

Ассистент преподавателя — отличный ИИ-инструмент от Сбера

Моё пристальное внимание к отечественным цифровым разработкам привело к ещё одной весьма любопытной находке. Команда экосистемы Сбера «Сберобразование» ровно год назад на Московском международном Салоне образования представила новый сервис на основе нейросети «Ассистент преподавателя». Его суть заключается в том, что помимо помощи в создании образовательного контента (тестов, викторин, сценариев занятий, презентаций и видеоуроков) искусственный интеллект способен автоматически переводить аудиозапись урока в текст, а затем детально провести анализ проведённого урока с предоставлением детального отчёты урока и деятельности учителя на каждом его этапе.

Читать дальше →

Как создать технологическую карту урока с помощью Алисы?

На днях проводил вебинар на ЯКлассе, посвящённый планированию своей работы к новому учебному году. После демонстрации ряда планировщиков у одного из слушателей возник справедливый вопрос о том, что сейчас чиновники от образования требуют от учителя не план урока, а технологическую карту. В своё время на страницах Дидактора прошла оживлённая дискуссия на тему, какой должна быть технологическая карта. К сожалению, за прошедшие полтора десятилетия страсти не улеглись. По сути, нет единых федеральных требований к оформлению данного документа. Есть Положение о технологической карте урока, размещённое на портале Единое содержание общего образования. Но это Положение имеет рекомендательный характер. В результате переписки с читателями, общения на семинарах и вебинарах знаю, что в каждом регионе, а иногда и в каждом муниципальном образовании свои требования к оформлению Технологической карты урока. Как облегчить эту рутинную работу? Хочу показать, как это можно сделать с помощью нейросети Яндекс. Алиса.

Читать дальше →

Как создать интерактивный урок в Nearpod

Возвращаюсь к моей публикации семилетней давности об отличном конструкторе интерактивных уроков Nearpod. Это замечательное приложение заслуженно отмечено целым рядом наград для цифровых ресурсов, вовлекающих учащихся в интерактивный процесс обучения. В последние годы сервис значительно изменился, что заставило меня ещё раз вернуться к его описанию. Тем более во время первой публикации отсутствовал уже привычный для читателей видеообзор.

Читать дальше →

Lovable — онлайн платформа для создания сайтов с помощью искусственного интеллекта

В своё время Дидактор поднимал проблему создания персонального сайта учителя. Большой интерес у читателей Дидактора семь лет назад вызвал Марафон учительских сайтов, в ходе которого учителя не только делились своими находками и своим видением авторского образовательного пространства, но и с благодарностью принимали критический анализ и предложения по совершенствованию своих проектов. Понимание важности такого важного современного инструмента особенно выросло в период пандемии, когда педагогу необходимо было эффективно решать множество профессиональных задач в новых, непривычных условиях. В то же время создание авторских веб-ресурсов вызывает серьёзные трудности. Между тем, искусственный интеллект нашёл и здесь возможность помочь пользователям. Предлагаю вам один из наиболее эффективных инструментов по созданию сайтов с помощью нейросети.

Читать дальше →

Две отличных китайских нейросети по созданию короткого видео

Искусственный интеллект настойчиво подкрадывался к решению довольно такой сложной задачи, как создание видео. Сначала появились инструменты по оживлению изображений, затем, после решения задачи по созданию изображения по описанию, безусловно, напрашивался вопрос по созданию видео. Сначала это были короткие видеонаброски не более 4-6 секунд разной степени качества. Но вот уже несколько лет мы знаем несколько нейросетей, которые помогают создавать полноценные видеоролики по нашей заявке или описанному сценарию. Некоторые из них даже создавали озвученное видео. Но совсем недавно стали появляться видеогенераторы нового поколения, которые вновь стали предлагаю короткие видео, но уже гораздо лучшего качества.

Читать дальше →

Prezi. Искусственный интеллект и другие обновления

Рад вернуться к одному из моих первых увлечений — оригинальной онлайн платформе по созданию интерактивных презентаций, которая в своё время произвела фурор среди разработчиков и пользователей. Главное достоинство платформы Prezi заключалось в том, что в ней можно легко подготовить нелинейные, многоуровневые презентации на основе идеи единого холста. За прошедшие годы программа значительно расширила свои функции. К примеру, Дидактор посвятил одну из своих статей одному из наиболее оригинальных инструментов — конструктору создания видео. Затем добавил материал о создании онлайн презентации. Между, тем основной инструментарий Prezi настолько изменился, что требует отдельного описания даже для тех педагогов, кто уже пользовался первыми версиями конструктора.

Читать дальше →

Topview AI — оригинальная нейросеть для создания видеороликов

Учебное видео продолжает оставаться одним из наиболее востребованных образовательных ресурсов. Особенно оно сопровождается профессиональным комментарием педагога (живым, с помощью субтитров, виртуального диктора и т.п.). Несмотря на сложности создания такого контента, искусственный интеллект и здесь нашёл своё применение. Дидактор уже демонстрировал несколько удачных примеров таких ИИ-конструкторов. Причём в последнее время мы видим удачное воплощение учебных видео на русском языке. Однако та нейросеть, о которой сейчас пойдёт речь впечатляет своим необычным подходом и простой использования.

Читать дальше →