При подготовке учебного эпизода перед учителем обязательно станет проблема предъявления печатного текста. Текст с экрана должен выступать как единица общения. Читать дальше
Четыре принципа при использовании звука, видео и анимации в мультимедийном уроке
Использование этих каналов информации имеет немаловажное значение. Но тут грозит очень серьезная опасность не превратить мультимедийный урок в «киношку».
Сплошь и рядом включение музыкальных, фрагментов, голосов птиц, зверей, людей, демонстрация учебных фильмов, анимаций сопровождаются отсутствием даже каких-то намеков на познавательную деятельность детей. Читать дальше
Интерактивная лента
В ходе практических семинаров обратил внимание, что этот приём очень нравится учителям. Многие из них впоследствии делились впечатлениями, что Интерактивная лента пользуется успехом и у ребят. Читать дальше
Технология создания интерактивной карты в программе PowerPoint
Применение интерактивных карт на учебных занятиях очень эффективно. Оно позволяет оперативно решать с ребятами различные учебные задачи, быстро «перемещаться» в пространстве и во времени.
Есть большие возможности воспользоваться готовыми интерактивными картами в он-лайне из Интернета, но на уроке нас может подвести скорость. Или в данный момент мы вообще не подключены по какой-то причине к Интернету. Читать дальше
Полезные рекомендации: PowerPoint для работы на интерактивной доске
Как и в других сферах, в том числе и в информационных технологиях, наступило время «узкой специализации». Уверен, глубокое знание даже офисных программ, может превратить наши разработки в шедевр. Яркий пример — интерактивная доска. С её появлением появились скептики, утверждающие, что PowerPoint в таком случае мало продуктивен. Читать дальше
Шесть важнейших условий проведения мультимедийного урока
Вы подготовили мультимедийный урок (а может нашли уникальную разработку одного из ваших коллег по педагогическому цеху) и собираетесь провести занятие в своём классе. Но даже хорошо подготовленный урок может с треском провалиться, если мы не учтём ещё целый ряд «мелочей». Читать дальше
Управление мультимедийным уроком
Помогал одной из учительниц в подготовке открытого мультимедийного урока. Нашли с ней любопытные приёмы работы, создали небольшую дидактическую игру, ряд интерактивных заданий. Однако в присутствии гостей учительница растерялась: говорила вяло, медленно, без эмоций. Такой же медленный темп передался детям. В общем — сплошное «спящее царство». Читать дальше
Как конструировать мультимедийный урок?
Вопрос не праздный. К сожалению, в педагогике штампы появляются очень быстро. Сейчас сплошь и рядом встречаются такие сочетания: «конструирование мультимедийного урока», «конструктор мультимедийного урока».
Снова поездки…
Хотя наши конференции и конкурсы позади, отдыхать, к сожалению, не приходится. 19 и 21 апреля — две поездки в г. Лабинск в агроколледж. 26 апреля — курсы повышения квалификации в Павловском районе. Встреча с учителями школ. Это моя третья встреча. Две предыдущих оставили самые приятные впечатления. 29 апреля большая научно-практическая конференция в г. Армавире на базе гос. пед. университета.
Не перемудрить бы… К вопросу о терминах в педагогике
Недавно получаю заказ на проведение занятия по теме «Модульно-компетентностный подход при создании учебно-методического пособия». В принципе понятно, о чём идёт речь. Но в очередной раз задумался о том, как наша педагогическая теория оторвалась от практики. Придумываются новые термины, новые образовательные технологии (и здесь споры, как их называть — образовательными, педагогическими, технологиями обучения и пр. Читать дальше