Анастасия Шестерикова
Хотите записать видео с помощью веб-камеры? Сотрудница компании AMS Software Анастасия Шестерикова представляет пошаговую инструкцию по записи видео с веб-камеры с помощью программы Экранная Студия.
Читать дальше
Хочу порадовать читателей Дидактора со сравнительно новым отечественным проектом, который по своим возможностям значительно превосходит многие аналогичные платформы, ориентирующиеся на организацию дистанционного обучения. Он может стать незаменимым помощником для преподавателей вузов и школ в интеграции цифровых технологий в учебный процесс. С его помощью можно легко создавать интерактивные уроки, диалоговые тренажеры и интерактивные задания, которые сделают обучение более современным и интересным для студентов и учащихся. Интеграция с системами дистанционного обучения, такими как Moodle и другими платформами позволят сократить время на управление и обновление ваших многочисленных учебных программ и материалов.
Читать дальше
Признаться, чуть было не снял новое видео и не написал новую статью в Дидакторе о том, что фактически уже сделал ровно год назад. Всё больше знакомясь с МТС Линк, понимал, что что-то подобное уже видел. А когда обнаружил уже имеющийся аккаунт, то догадки преобразовались в убеждённость. В конце июля прошлого года Дидактор опубликовал большую статью о платформе
Webinar meetings. Этот сервис занял достойное место с другими отечественными разработками по организации синхронного онлайн обучения Яндекс.Телемост, Видеозвонки от Mail.ru, СберДжаз, Звонок от ВКонтакте. Конечно, таких сервисов на отечественном IT-рынке больше. Но, как всегда, я выбирал те из них, которые имеют бесплатный тариф и позволяют общаться не с несколькими учениками, а со всем классом.
Учителей всегда привлекают конструкторы дидактических игр, похожих на знакомые телевизионные интеллектуальные шоу. Такие игры всегда зрелищны, правила участникам, как правило, знакомы. Однако цифровое воплощение пока таких сложных по своей конструкции игр дело сложное. Как правило, мы видим, упрощённые варианты игр «Как стать миллионером», «Своя игра», «Сто к одному» и других. Лично я давно мечтал об универсальной платформе, на которой можно было бы воплотить самые смелые дидактические замыслы. И по-моему, такая платформа появилась.
Читать дальше
Всегда с особым интересом и пристрастием знакомлюсь с отечественными онлайн проектами. Конечно, приятно, что в последнее время их количество стремительно растёт. Особенно это касается онлайн конструкторов с поддержкой искусственного интеллекта. Большей частью мы видим появление генераторов создания презентаций. Дидактор в последнее время знакомил читателей с такими платформами с завидной частотой. Особенно удивляет стремление разработчиков сделать свой продукт оригинальным, непохожим на другие аналогичные. Хочу вас познакомить с российской нейросетью, которая способна сделать презентацию на русском, английском и других языках, придумать картинки к каждому слайду. Сервис работает на базе лучших языковых моделей, поэтому вы обязательно получите качественный текстовый контент.
Читать дальше
Так уж получается, что обзор нейросетей конца прошлого и первой половины нынешнего года стал довольно частым явлением на страницах Дидактора. Из забавной интеллектуальной игрушки искусственный интеллект на наших глазах превращается в надёжного помощника. Особенно это касается создания авторских цифровых образовательных ресурсов. Безусловно, мы с пристрастием наблюдаем, какого качества выдаёт нейросеть окончательный продукт. Но, согласитесь, обременённые и другими профессиональными заботами, имея под рукой некую предварительную болванку, нам уже легче довести до ума наш образовательный проект. Именно с такой целью я задался анализом дидактических возможностей очередного мощного генератора.
Читать дальше
Хочу извиниться перед читателями Дидактора за некоторый крен в моих публикациях последних месяцев. К сожалению, уже давно не публиковал аналитических и обзорных статей, которые тоже важны и, знаю, востребованы моим читателем. Конечно, можно объяснить тот факт, что в последнее время много уделялось внимания новым информационным технологиям и инструментам. Причём дело не только в их увеличении, но и охвате всех сторон образовательной среды, всех форм обучения.
Читать дальше
Генераторы создания видео с помощью искусственного интеллекта революционизируют творческую деятельность преподавателей. Такие платформы являются бесценным инструментом для учителей в деле создания образовательного контента. Они позволяют избавиться от рутинной работы, быстро и легко создавать видео из любого источника: письменного контента, сообщений на образовательных сайтах, документов, слайдов презентаций, PDF-файлов и т. д.. Чуть более года назад я писал о такой отличной платформе, как Pictory. И писал, к каким ухищрениям необходимо прибегнуть, чтобы создать видео на русском языке. Тогда к сожалению, в этих и многих подобных программах отсутствовала возможность для работы с русским текстом. Но за прошедший год искусственный интеллект «поумнел», и мы можем только порадоваться, как эффективно и без особого труда создаются оригинальные видео на заданную тему.
Читать дальше
В последнее время мой интерес к шаблонам замечательного сервиса по созданию интерактивностей Genially заметно вырос. Создатели платформы не просто увеличивают количество своих шаблонов, но делают их более сложными, многоуровневыми и с целевой направленностью. Кроме этого нам предоставляется возможность заметно повлиять на дизайн проекта, добавить больше интерактивных элементов. Моё внимание привлекли шаблоны новой серии Digital publishing (Цифровая публикация). Благодаря этим шаблонам вы можете подготовить добротные публикации (мини-сайт, многоуровневый интерактивный плакат, цифровой календарь, видеогалерею и многое другое). Сегодня хочу остановиться на шаблоне под названием Базовый интерактивный микросайт.
Читать дальше
Нет худа без добра. Начало 2020-х в связи с пандемией резко поменяло наше отношение к дистанционному обучению. Даже в дошкольных образовательных учреждениях, где, безусловно, эта форма кажется противоестественной. Вынужденно отдалившись от наших подопечных, мы судорожно стали искать инструменты удалённого обучения. И, как оказалось, не были готовы к организации планомерного, системного удалённого (дистанционного) обучения. Мы стали хвататься за всё, что хотя бы как-то могло бы помочь выйти из такой щекотливой ситуации.
Прошло буквально несколько лет, и у нас появились вполне достойные отечественные платформы для организации онлайн обучения на всех уровнях. В том числе свою онлайн школу может открыть отдельный учитель как для смешанного обучения, так и для организации репетиторства или онлайн курсов. Именно об одной из таких платформ, где вы могли бы «развернуться» и организовать качественное дистанционное обучение, хочу рассказать и показать подробнее.
Читать дальше