Рубрика: В помощь учителю

Animaker. Создание анимационного видео с помощью искусственного интеллекта

Изучая возможности нейросетей по созданию видео, столкнулся с целым рядом особенностей и даже проблем. Прежде всего, в большинстве случаев искусственный интеллект готов создать небольшие видео на 3-5 секунд, которые похожи на GIF-анимации и могут использоваться лишь в качестве динамических изображений. По сути нейросетей по созданию полноценного анимированного видео очень мало. И когда создатели популярного конструктора Animaker призвали в свои помощники искусственный интеллект, то, безусловно, это вызвало повышенное внимание.

Читать дальше →

Вебинар «Технология создания интерактивных книг…» на ЯКлассе

Комментариев: 3

С началом каждого календарного года мы ставим перед собой стратегические цели, строим планы их достижения. Помимо планов по развитию Дидактора и Академии цифрового учителя в свой календарь вставляю и вебинары, курсы повышения квалификации, семинары, на которые меня приглашают образовательные организации и учреждения. Всегда с охотой соглашаюсь на эти приглашения, считая это прекрасной возможностью профессионального общения с российскими и зарубежными коллегами. И уже на этой неделе предстоит первая такая встреча. Приглашаю вас на бесплатный вебинар, который организует образовательный портал ЯКласс.

Читать дальше →

Smalpdf предлагает решить все проблемы с документом PDF

В своей повседневной работе педагоги уже давно практикуют работу с документами PDF. Безусловно, эти документы имеют имеют ряд преимуществ:

  • Универсальность: PDF-файлы можно открыть на любом устройстве с установленной программой для чтения PDF.
  • Сохранение форматирования: документы в формате PDF сохраняют своё исходное форматирование, включая шрифты, изображения и макет.
  • Безопасность: PDF-файлы могут быть защищены паролем и шифрованием, что обеспечивает конфиденциальность информации.
  • Компактность: PDF-файлы могут быть сжаты без значительной потери качества, что делает их удобными для хранения и передачи.
  • Интерактивность: поддержка гиперссылок, закладок, форм и других интерактивных элементов.

Но в то же время возникает необходимость работы с PDF-документами: их редактированием, конвертацией, объединением нескольких документов в один и многое другое. Среди имеющихся онлайн редакторов PDF-файлов выделяется отличный сервис, который готов решить все ваши проблемы.

Читать дальше →

Как создать интерактивный понятийный словарь в Edcafe

Очень часто и много говоря о развивающем обучении, мы несколько умаляем первый закономерный этап репродукции знаний, запоминания той базы, той основы, которая и даст нам возможность развивать способности детей, их творчество, ставить перед ними проблемные и исследовательские задачи. Чем чаще  и эффективнее учитель упражняется с учениками по базисным знаниям, тем более продуктивной будет затем работа на других этапах познавательной деятельности. По сути, активная самостоятельная познавательная деятельность ученика начинается со своеобразной инвентаризации знаний, когда учащийся задаётся вопросами:

  • что я знаю по данной теме?
  • что я ещё хочу узнать?

В любом учебном предмете есть основной понятийный аппарат, определённая минимальная база знаний, без которых невозможно формирование общеучебных умений, навыков, целостного представления о закономерностях, событиях, их анализе, оценке и пр. Есть целый ряд приёмов для облегчения усвоения учащимися данных понятийного словаря.

Читать дальше →

Emaze — оригинальная онлайн платформа для создания высококачественного контента

По мере того, как творческие люди, педагоги в частности, привыкают к цифровым технологиям, они всё чаще хотят демонстрировать свой контент онлайн. Это включает в себя веб-сайты, платформы социальных сетей, видео, онлайн презентации. И даже свои бывшие офлайн разработки представить в сети. Многим также хочется использовать контент, созданный на одной платформе, на другой, не создавая ничего заново каждый раз.

Перепрофилирование контента презентаций для создания веб-сайтов и наоборот традиционно было трудоёмкой задачей. Это связано с тем, что элементы, созданные в одной системе, могут быть несовместимы с элементами, созданными в другой. Перепрофилирование веб-контента в аккаунтах социальных сетей может вызвать дополнительные трудности, особенно у учащихся, использующих цифровые технологии. Хочу показать вам привлекательную платформу, которая предлагает вам окунуться в волшебство и в считанные минуты создать очень привлекательный контент.

Читать дальше →

BoxApps — белорусский конструктор интерактивных заданий

С первых месяцев работы над проблемами цифровой дидактики Дидактор настаивал на создании для российских педагогов конструкторов интерактивных образовательных ресурсов, с помощью которых учитель мог бы создавать учебные игры, упражнения, тесты и многое другое. Однако, к сожалению, образовательная политика Министерства просвещения РФ в течение ряда лет неизменно направлена на создание недолговечных и малопродуктивных федеральных образовательных платформ.

В последние годы появился целый ряд отличных российских конструкторов цифровых интерактивностей для образования, и Дидактор по мере своих сил старается поддерживать их создателей. Порой это не только небольшие IT-компании, но и энтузиасты-одиночки, которым приходится не сладко без государственной поддержки.

Поэтому можно только порадоваться за белорусских коллег, где за последние годы создана отличная цифровая педагогическая мастерская.

Читать дальше →

Онлайн доска Padlet подключила искусственный интеллект

Онлайн доска Padlet всегда была некоторым ориентиром для аналогичных как зарубежных, так и российских проектов. Её многофункциональность, простота использования подкупала всех, кто начинал постигать её секреты. Многие из нас по разным причинам стали забывать об этом отличном сервисе, тем более уже не так сложно было найти более или менее достойную замену. Однако разработчики сервиса не сидели не месте, и в 2024 году перед нами предстал совершенно другой Padlet с потрясающими обновлениями.

Читать дальше →

Bookwidgets. Создание дидактических игр и упражнений

Комментариев: 3

Сегодня последняя статья о замечательной онлайн платформе
для создания интерактивного образовательного контента и заданий для учеников Bookwidgets. В двух предыдущих статьях я рассказал и показал, как на её основе создать отличный интерактивный рабочий лист и многоуровневый и разнохарактерный по источникам интерактивный плакат. Конечно, нет смысла посвящать каждой из 40 с лишним интерактивностей отдельный обзор. Тем более многие из них я рассмотрел в двух предыдущих статьях. В данной статье хочу провести небольшой экскурс по некоторым из инструментов, которые могут вызвать у нас профессиональный интерес.

Читать дальше →

Как создать интерактивный плакат на платформе Bookwidgets

Продолжаю знакомить читателей Дидактора с огромными возможностями онлайн платформы для создания интерактивного образовательного контента и заданий для учеников Bookwidgets. В предыдущей статье я обещал сделать об этом замечательном сервисе ещё одну публикацию. Но вдруг понял, что в ней не получится детально рассказать о всех инструментах. Тем более о тех, с помощью которых можно создать многоуровневый укрупнённые цифровые дидактические единицы. К их числу относится интерактивный плакат — электронное образовательное средство цифрового типа, имеющее интерактивную навигацию, позволяющую отобразить всю необходимую информацию, весь пакет мультимедиа: графику, текст, звук и даже видео. Читатели не раз сетовали на тот факт, что по сути конструкторов интерактивных плакатов не так уж и много. Да и не все доступны в последнее время. В Bookwidgets я обнаружил отличный инструмент, который поможет нам сделать отличные интерактивные плакаты, не уступающие, а во многом и превосходящие аналогичные конструкторы.

Читать дальше →

Как создать интерактивный рабочий лист в помощью Bookwidgets

Обычно, когда я провожу обзор цифровых образовательных инструментов, то выбираю, прежде всего, бесплатные. Но сервис, о котором пойдёт речь, можно назвать, «условно бесплатным», то есть в свободном режиме вы можете ознакомиться с ним в течение 30 дней. Однако его функциональные возможности не могут не привлечь внимание учителя. Тем более после окончания назначенного срока все виджеты, созданные вами, остаются, и вы с ними можете в дальнейшем работать. А впоследствии можно и не пожалеть о том, что насладившим сервисом, спустя месяц, может быть подумать и о приобретении приложения. Итак, знакомьтесь.

Читать дальше →