Рубрика: В помощь учителю

Марафон «Учительский сайт». Анализ сайта А.М. Захаровой

Комментариев: 3

marafon

Продолжаем наш проект. К предыдущим марафонцам сегодня добавились:

  1. Румбах Екатерина Владимировна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Образовательный центр № 2 г. Челябинска.
  2. Ганькова Татьяна Викторовна, учитель английского языка Алнашской СОШ  Республики Удмуртия.
  3. Топоровская Татьяна Валентиновна, учитель математики школы № 114 г. Донецка.

А сейчас приступаем к анализу очередного сайта. Читать дальше →

Марафон «Учительский сайт». Заявки продолжаются

Комментариев: 2

На вечер 6 февраля с учётом поступивших ранее заявок в Марафоне примут участие:

  1. Михайлова Оюна Аюшиевна, учитель начальных классов МБОУ «Еланцынская СОШ» Ольхонского района Иркутской области
  2. Захарова Алла Михайловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 160 г. Омска
  3. Рябченко Татьяна Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ «Лицей№2» г. Камень-на-Оби Алтайского края
  4. Сухова Елена Владимировна, учитель биологии, географии Середняковской средней общеобразовательной школы Костромской области.
  5. Чуб Ирина Владимировна, учитель технологии МБОУ СОШ с.Ильинское Сахалинской области.
  6. Негодова Ольга Сергеевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ с.Ильинское Сахалинской области.
  7. Панова Ирина Леонидовна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №14 пос.Подъяпольское» Шкотовского района Приморского края,
  8. Танкова Елена Владиславовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 45 г. Сургут, ХМАО-Югра

Первый анализ читайте 7 февраля.

Напоминаю, приём заявок продолжается до 15 февраля.

 

Что представил Microsoft на международной выставке Batt Show-2018?

micro1

Как всегда, ежегодная выставка Bett Show в Лондоне привлекает большое количество IT-компаний, работающих в направлении информационных технологий в образовании. Помимо ряда  других инноваций, компания Microsoft представила свой образовательный проект  Hacking STEM, перевод которого дословно означает «взлом STEM». Читать дальше →

Простейшие платформы для публикации авторского интернет-ресурса

1 комментарий

konst

Вчера я участвовал в установочном семинаре «Учитель года Кубани — 2018». Выступал о том, каким должен быть  учительский сайт, об инструментах его создания.

Но в то же время номинация под названием «Интернет-ресурс» вовсе не требует авторского сайта. Конечно, возможны и другие учительские интернет-проекты. Речь идёт о так называемых публикациях «на скорую руку», которые могут очень пригодиться учителям, не собирающимся брать на себя такую ответственность, как регулярный блог или сайт. Читать дальше →

Дополненная реальность. Новые мобильные приложения

1 комментарий

elements1

Вчера опубликовал материал о 4D анатомии. Но захотелось посмотреть, что ещё есть для мобильных устройств на тему дополненной реальности в этой предметной области. Предлагаю вам посмотреть еще два любопытных приложения. Читать дальше →

Добавьте в копилку программы по 4d анатомии. Учителю на заметку

1 комментарий

Anatomy

Производители приложений для андроидов, обучающих программ для персональных компьютеров давно увлекаются визуализацией анатомии человека. И Дидактор не раз сообщал об этом. Некоторые из указанных приложений перестали работать по разным причинам. Появляются новые. Сегодня хочу написать о двух из них. Читать дальше →

Сопровождение творчества детей с помощью Writereader

daversa_writereader

Сравнительно недавно я писал об онлайн конструкторе цифровых книг  Storybird, с помощью которого можно не только создать книгу, но и виртуальный класс и следить за творчеством детей. Предлагаю вам рассмотреть ещё один замечательный конструктор онлайн книг, который имеет определённые преимущества перед Storybird. Читать дальше →

Виртуальные туры по Древней и современной Греции. Учителю на заметку

1 комментарий

grech

На сайте популярного образовательного блогера Ричарда Бёрна (Richard Byrne) я обнаружил любопытные ссылки на виртуальные туры по достопримечательностям Греции, которые находятся на сайте Национального университета им. Каподистрия (Афины). Читать дальше →