Watch2Gether — полезный инструмент для совместного просмотра видео

Watch2gether

В условиях нового тотального перехода на удалёнку учитель снова возвращается к инструментам синхронного и асинхронного обучения. Учитывая возрастные особенности учащихся, мы должны стремиться к разнообразию форм учебной деятельности в условиях, когда наши ученики сидят дома. Данный незатейливый, на первый взгляд, инструмент, изначально не предназначенный для образования, может послужить нам хорошую службу, когда мы ходим организовать с учениками совместный просмотр учебного видео. Читать дальше

Как создать интерактивную 3D карту в PowerPoint

Ещё в первый год работы Дидактора была опубликована статья о том, как создать интерактивную карту средствами PowerPoint. После этого было много публикаций о онлайн конструкторах интерактивных карт. Но так или иначе интерес к офисному приложению как средству для использования такого приёма цифровой дидактики не исчез, судя по интересу читателей. Между тем, появляются новые приёмы визуализации. Всё чаще возникает интерес к 3D визуализации, то есть к созданию трехмерных пространств. Прежде всего, они создаются специальными программами, которые, безусловно, требуют кропотливого изучения. Между тем, наличие в Интернете большого количества 3D объектов и наша небольшая фантазия может помочь создать оригинальное виртуальное пространство прямо в среде PowerPoint. Читать дальше

Как создать интерактивный плакат в Genial.ly

genially-logo-750x450

Интерактивный плакат, как укрупнённая дидактическая единица, вызвал большой интерес учителей, особенно тех, кто является счастливым обладателем интерактивной доски в классе. Теперь возможности интерактивного плаката расширились. И его всё чаще учителя используют не только в классе, но и дистанционно как синхронно, так и асинхронно.

Напомню, что интерактивный плакат — это современное многофункциональное средство обучения, предоставляющее широкие возможности для усиления мультимедийной наглядности и организации учебного процесса, способное активно и разнообразно реагировать на действия пользователя.

Наверняка педагоги обратили внимание на то, что многие популярные сервисы, где можно было создавать бесплатные интерактивные плакаты (Glogster, Thinglink и др.) стали платными или резко сократили инструментарий в бесплатной версии. В таких условиях появилась необходимость в новых сервисах. И один из наиболее, на мой взгляд, удачных, это сервис, о котором Дидактор писал не раз. Читать дальше

Как создать учебную инфографику и онлайн презентации в Infogram

infogram

Нельзя сказать, что Дидактор обделил вниманием как методические аспекты использования образовательной инфографики, так и инструменты, с помощью которых можно создать этот ещё мало знакомый большинству педагогов цифровой образовательный ресурс. Впрочем, общие обзоры инструментов, как правило, не дают должный эффект, так как многим преподавателям они кажутся или трудными для освоения, или мало полезными из-за поверхностного знакомства. Между тем, многие из сервисов совершенствуются и расширяют свою функциональность. Представляю вам один из таких эффективных инструментов, который во многом не уступает ряду сервисов по созданию различных видов визуальных образовательных ресурсов. Читать дальше

Narakeet теперь создаёт комментируемое видео и на казахском языке

unnamed

Сервис Narakeet по созданию комментируемого видео из презентаций PowerPoint вызвал восхищённые отзывы читателей Дидактора, и занял достойное место среди WOW-технологий. После публикации первой статьи о бета-версии в Дидакторе появлялось ещё несколько статей по мере совершенствования сервиса и создания новых инструментов. Среди восхищённых отзывов были и нотки сожаления о том, что нельзя создать такие отличные видеопрезентации с озвучкой на их родных языках. Со временем такая возможность появилась. Румынские, молдавские коллеги, других стран стали создавать свои первые озвученные видео. И вот на днях создатель сервиса Гойко Аджич сообщил, что появился движок для казахского языка. Читать дальше

Как создать интерактивный рабочий лист с нуля в обновлённом Teacher Made

logoTM

Приятно осознавать, что, благодаря стараниям Дидактора, этот сервис стал весьма популярен среди российских учителей. Кто ещё не знаком, хочу представить: TeacherMade — это платформа для создания интерактивных рабочих листов (ИРЛ). Впервые вы могли прочитать в Дидакторе об это замечательном инструменте в сентябре 2020 года, и с тех пор число его поклонников в России постоянно пополняется. Одна из причин такого роста заключается в том, что TeacherMade позволяет вам брать ваши существующие печатные рабочие листы и превращать их в интерактивные с автоматическим оцениванием учебных заданий. Как и другие популярные сервисы, TeacherMade продолжает развиваться, о чём сообщал Дидактор в феврале прошлого года. Хочу познакомить вас с новыми любопытными инструментами. Читать дальше

Как использовать вставленное видео в презентацию PowerPoint на все 100%

microsoft-powerpoint

Вопрос далеко не праздный. Согласитесь, каждая новая версия PowerPoint дополняется новыми инструментами, о которых мы часто и не подозреваем. Используя видео в презентации, учитель пользуется лишь начальными инструментами вставки видео, хотя возможности редактирования очень большие. На канале  YouTube вы найдёте много роликов о том, как вставлять видео в презентацию PowerPoint. Но чаще всего их создатели ограничиваются лишь несколькими опциями. Читать дальше

Как создать персонализированный QR- код?

qrtoon.com_61e68f01d8d1c

Спасибо Ричарду Бёрну за информацию об ещё об одном, весьма любопытном генераторе QR-кодов. Шесть лет назад учитель из Санкт-Петербурга Л.А. Сащенко опубликовала в Дидакторе статью о том, как использовать QR-коды в школе.  Впрочем, эта тема продолжает оставаться актуальной. И многие учителя всё активнее используют QR-коды в своей образовательной практике. QR-коды очень удобны для облегчения доступа к длинным URL-адресам, особенно на мобильных устройствах. Не зря поэтому многие приложения для образования предлагают не только ссылку для учащихся или html-код для вставки в сайт, но и QR-коды, которые позволяют ученикам сразу же выйти на наше учебное задание. Между тем, появляются новые генераторы QR-кодов, на которые можно обратить внимание. Читать дальше

Управление классом в условиях возникающего хаоса

haos

Управление классом всегда является одной из важнейших задач каждого учителя, независимо от его опыта и талантов. Когда наступают какие-то паузы, связанные с выходными и каникулами, мы оглядываемся назад на некоторые из эпизодов нашей учебной деятельности. Снова и снова прокручиваем ситуацию. Задумываемся, что мы сделали не так, что на самом деле нужно было предпринять. Плохо управляемый класс может легко испортить не только конкретный урок, но и весь день и, возможно, целый год или четверть.

У всех нас были такие уроки. И каждый выходил из такого сложного, как правило, непредвиденного положения по-своему. Находил свой путь, находил, порой, единственное правильное и неожиданное решение, которое помогало выйти из тупика. Пусть это были крайне редкие эпизоды в нашей практике. Но мы должны знать, что далеко не каждое наше решение, даже если мы добиваемся желаемой дисциплины (то есть тишины), является единственно верным.

Читать дальше

Создавайте анимированные истории с Elementari

Elementari

Возможно, читатель Дидактора обвинит меня в какой-то непоследовательности при публикации материалов. Одни идеи витают в голове неделями. Другие появляются спонтанно, после прогулок по зарубежным и отечественным сайтам. После публикации статьи о сервисе для создания авторского мультфильма, я стал искать ещё платформы, на которых дети могли проявить своё творчество. Предлагаю познакомиться с ещё одним любопытным сервисом, на этот раз по созданию интерактивных историй. Читать дальше