В Дидакторе было несколько статей, посвящённых созданию фотоколлажей. Прежде всего, с помощью онлайн инструментов. Безусловно, вам может пригодиться и материал о том, почему нужен и полезен фотоколлаж. В одной из более поздних статей я писал, как создать галерею изображений в PowerPoint. Но там я не отразил все «маленькие хитрости» создания фотоколлажа с помощью таблицы. И, конечно же, не показывал, другие варианты создания коллажа в этой программе презентаций. Читать дальше
Откровенно говоря, я без особого энтузиазма относился к так называемым подкастам. Есть целый ряд приложений, где можно обмениваться с учащимися аудио- и видеосообщениями. Причём, чаще всего встречались сервисы по созданию подкастов, которые с ходу требовали денег. Но приложение, с которым я столкнулся, заинтересовало меня не только бесплатностью, но и целым рядом инструментов, которые значительно расширяют возможности использования подкаста. Причём со всеми этими инструментами можно работать не только на компьютере, но и на телефоне. Когда стал вникать в возможности сервиса, понял, что создаваемые подкасты можно использовать в различных дидактических целях. По сути мы можем организовать с учащимися не только подкаст, но и создать целый радиоспектакль. Читать дальше
Время от времени появляются такие видеоролики, где персонаж берёт у себя же интервью, разговаривает сам с собой. В другом случае это может выглядеть как театр одного актёра, где один и тот же актёр (в нашем случае учитель или ученик) имитирует диалог двух персонажей. Создать такой диалог можно и в дидактических целях. К примеру, диалог двух исторических деятелей, литературных героев. Или интервью у какого-то вымышленного или подлинного героя прошлого. На уроках иностранного языка мы также успешно можем использовать этот приём. Хочу показать вам, как самыми простейшими средствами создать такой диалог. Читать дальше
Данная публикация подведёт промежуточные итоги обзора образовательных возможностей Lumio. В предыдущих статьях вы познакомились с организацией интерактивного обучения и формирующего оценивания в данном приложении, а также как создавать интерактивные дидактические игры и упражнения. Но за пределами этих статей осталось ещё много полезных функций, о которых, конечно же, необходимо говорить отдельно. Читать дальше
Дидактор продолжает анализ образовательных ресурсов и возможностей платформы Lumio. Прошлая статья была посвящена конструированию интерактивных уроков. Между тем, имеющиеся в Lumio шаблоны вы можете использовать в качестве отдельных самостоятельных модулей. Прежде всего, это касается коллекции шаблонов для создания дидактических игр и упражнений. Каждый из шаблонов предлагает вам выбор различных прототипов игры. Во всех из создаваемых вами упражнениях имеется возможность их использования как на уроке на интерактивной доске или большом экране, так и для самостоятельной работы учащихся как в классе, так и дома. Читать дальше
Известная компания Smart Technologies, мировой лидер по производству интерактивного оборудования, обновила своё онлайн приложение и дала ему новое более короткое название. Вместо длинного SMART Learning Suite теперь приложение называется Lumio. Это новая платформа онлайн-обучения, которую вы можете использовать для создания и проведения увлекательных уроков, где бы вы ни находились и где бы ни находились ваши ученики. Возможности приложения настолько большие, что мне пришломь несколько дней посвятить её изучению, созданию и апробации различных интерактивностей. Читать дальше
PowerPoint — далеко не самый модный цифровой инструмент и, безусловно, не самый новый. Но когда мы говорим «старый добрый PowerPoint», не стоит забывать, что к нему постоянно добавляются новые функции, и часто многие из них не видны на поверхности. Если вы уже давно не заглядывали в PowerPoint, или, по крайней мере, «на автомате» пользуетесь старыми инструментами, даже не замечая, что есть много замечательных обновлений, то эта небольшая статья для вас. Ни в коем случае не хочу сейчас писать о всех «секретах» сразу. В этих целях можете почитать статью в Дидакторе «Как использовать PowerPoint на все 100%». Но в той публикации сообщалось о концептуальных возможностях программы. А сейчас речь пойдёт о маленьких, но весьма важных «секретах». И начнём мы с весьма востребованных инструментов по удалению фона в изображении. Читать дальше
Вчера, 18 ноября на площадке ЯКласса состоялся вебинар на тему «Техника активно-продуктивного чтения». В прямом эфире в нём участвовали 2366 человек. Я благодарен всем участникам за их высокие оценки. Всем, кто не смог участвовать в работе вебинара, вы можете посмотреть запись по данной ссылке или прямо на странице Дидактора:
Если вы хотите получить презентацию вебинара, обращайтесь на ЯКласс.
Второе десятилетие XXI века многое изменило в нашем представлении о цифровых инструментах и цифровых образовательных продуктах. Большие метаморфозы произошли с gif-анимациями (популярный формат изображений, который поддерживает анимацию картинок). Но чаще всего мы привыкли видеть их использование для рекламных баннеров в интернете вместо больших и неудобных в подключении видео файлов. Но когда появились лёгкие и доступные онлайн инструменты по созданию gif-анимаций, то мы получили новые идеи по их использованию в образовательной практике. Читать дальше
Похоже, пандемия пока не собирается отступать, и мы с сожалением наблюдаем за эффектом домино, когда школы того или иного региона закрываются одна за другой. В одночасье учителя вынуждены пересматривать формы своей работы, когда они переходят к удалёнке. Так уж устроена учительская натура, что большинству из педагогов неудобно просто заменять себя готовым контентом, готовыми образовательными платформами, созданными, как правило, без учёта уникальных потребностей их учеников. Учителя скучают по своим ученикам, а ученики скучают по ним, поэтому педагоги готовы приложить все усилия, чтобы гарантировать: их подлинный стиль преподавания, так хорошо знакомый их подопечным, останется неизменным. Это не должно удивлять тех, кто понимает искусство обучения: технологии сами по себе не могут заменить учителей. Читать дальше