Socrat AI. Привлеките на помощь к обучению Сократа

Вы обратили внимание, уважаемые читатели, что специализация нейросетей всё чаще касается и образовательной сферы. Сначала мы привлекали искусственный интеллект для поиска информации или для банальных подсказок, затем для создания учебных презентаций и видео. Не заставили себя ждать и нейросети по созданию тестов. Но многое изменилось, когда стали появляться универсальные помощники учителя, планировщики интерактивных уроков, когда искусственный интеллект стал предлагать различные модели, формы проведения занятий. И это, безусловно, очень важно. То есть мы можем допустить искусственный интеллект в наше таинство, в те вещи, которые делают урок эффективным, привлекательным и в соответствии с теми методами обучения, которые мы хотим использовать. Предлагаю вам познакомиться с весьма любопытным инструментом, который поможет реализовать на практике сократовский метод обучения.

Читать дальше

Snorkl — уникальная платформа обратной связи с искусственным интеллектом

Одной из самых больших проблем современной школьной системы вообще и удалённого обучения в частности является отсутствие индивидуальной обратной связи с каждым учеником. У учителей это отнимает много времени, да и, будем честны, это абсолютно нереально в условиях классно-урочной системы. И даже если это получается, многие из нас думают: «Если я трачу столько времени на обратную связь, а ученик даже не смотрит на мои комментарии, то какой в этом смысл?»

Мы столетиями боремся с таким положением дел в традиционных домашних заданиях. Ученик сдаёт выполненную домашнюю работу, волнуется о результатах, но не получает их в течение нескольких дней. А дальше ему уже неинтересно. Он двинулся дальше!

Своевременная обратная связь — это ключ к успеху.

Хочу вас познакомить с весьма любопытной образовательной платформой, благодаря которой мы можем получить своевременную обратную связь и даже больше.

Читать дальше

Как в Axma Story Maker использовать звуковые файлы и спрайты

Безусловно, моё первое видео и моя статья об этом замечательном сервисе была неполной. Нельзя в столь короткое время и на небольшой площади статьи показать подробно все возможности редактора интерактивных новелл и квестов Axma Story Maker. Между тем, чем больше я вникал в инструменты онлайн редактора, тем больше открывал для себя его возможности. Откровенно говоря, имеющееся Руководство пользователя далеко не всегда помогало. Убеждён, что данное описание не всегда ориентировано на обычных пользователей, в том числе преподавателей, несмотря на свою увлечённость, не всегда могут разобраться в «секретах» программы. Хочу поделиться своими находками.

Читать дальше

AXMA Story Maker — программа для создания интерактивных историй, квестов и дидактических игр

Шесть лет назад Дидактор опубликовал первый материал о российской программе AXMA Story Maker. Это специальная платформа для разработки интерактивных историй и текстовых игр, интерактивной литературы. Сервис появился около семи лет и постоянно развивается. Решил вернуться, посмотреть, что изменилось и что до сих пор может привлечь наше внимание, несмотря на современное обилие программ и приложений с искусственным интеллектом.

Читать дальше

Онлайн видеоредактор Visla. Последние обновления и звуковое сопровождение на русском языке

Как бы мы не сетовали на тотальное присутствие искусственного интеллекта, широкий спектр инструментов нейросетей для образования предлагает учителям передовые решения для оптимизации и ускорения рабочих процессов. В частности при создании видеоуроков. Инструментов подобного рода цифровых образовательных ресурсов с помощью искусственного интеллекта не так уж и много. В августе прошлого года я знакомил читателей Дидактора с уникальной нейросетью Visla. Видеоредактор Visla — это универсальная платформа для создания видеоисторий, которая предоставляет полный набор функций на базе искусственного интеллекта для создания и редактирования видео. С тех пор сервис значительно обновился. Кроме того, я хочу показать, как к созданному видео добавить русскую озвучку.

Читать дальше

Как создать онлайн игру в GimKit

В октябре 2019 года Дидактор сообщал о сервисе Gimkit как об очень удачной альтернативе известному конструктору онлайн тестов и викторин Kahoot, который помимо всего прочего сейчас недоступен российским педагогам. Команда Gimkit и её молодой руководитель, бывший школьник Джош Файнзильбер постоянно развивают своё детище. Дидактор по-прежнему следит за творчеством этой инициативной команды. Хочу вас познакомить с последними обновлениями сервисами и показать как создать дидактическую онлайн игру.

Читать дальше

Как работать с обновлённым Flyvi

В последние годы отечественные пользователи онлайн презентаций и других цифровых ресурсов столкнулись с тем, что некоторые сервисы ушли из российского рынка. Прежде всего, это касается популярного графического редактора Canva. Дидактор уже не раз знакомил вас с программами создания онлайн презентаций на основе облачных технологий. Подготовленные таким образом проекты, как правило, доступны для просмотра на всех устройствах, независимо от имеющегося программного обеспечения. Главное условие одно: наличие Интернет-соединения. С графическим редактором, о котором пойдёт сейчас речь, я уже знакомил читателей. Но сервис постоянно обновляется. Хочу представить ещё одно описание любопытного отечественного проекта, который претендует стать нашим надёжным помощником при создании образовательного онлайн контента.

Читать дальше

Whiteboard — простая и надёжная онлайн доска

Многие учителя технически заметно выросли после вынужденной работы на удалёнке во время печально известной пандемии. Именно тогда усилился интерес педагогов к инструментам дистанционного обучения. Тем более сезонные эпидемические заболевания вносили свои коррективы: многие образовательные учреждения были вынуждены уходить на карантин. Именно в таких условиях появилась потребность учителей не только в средствах организации видеоконференций, но и в инструментах сопровождения учащихся в ходе онлайн урока. Одним из таких эффективных инструментов стала онлайн доска.

Читать дальше

Дидактическая игра «Что загадал учитель?»

Мы часто жалуемся, что дети цифрового поколения нередко обладают небольшим предметным словарным запасом. Учитель старается использовать все рычаги обучения. Одна из наиболее эффективных и в то же время привлекательных для учеников форм обучения — дидактические игры. Есть целый ряд интеллектуальных игр, главная цель которых пополнить понятийный словарь учащихся, что, безусловно, повлияет на качество предметных знаний. Предлагаю в коллекцию учителя ещё одну дидактическую игру, для организации которой не нужно больших усилий, но результативность может стать ощутимой. Для её организации не понадобится большой подготовки и даже технических средств. Главная цель этой игры: расширение тематического словарного запаса и закрепление знаний.

Читать дальше

Как организовать обратную связь на портале VIDEOUROKI

Образовательный портал VIDEOUROKI пользуется большой популярностью среди учителей, учеников и их родителей. Существует портал давно. Ему я посвящал в своё время и общий обзор? и подробную статью о его конструкторе тестов. Его наличие является очень важных, учитывая не очень уж большой выбор отечественных инструментов этого класса. Учитывая давность публикации и отсутствие видеообзора, я решил ещё раз вернуться к этой теме. Тем более для этого появился весьма любопытный повод: ещё одна полезная опция, позволяющая учителю следить за самостоятельной работой ученика.

Читать дальше