Признаться, изначально, при создании Дидактора, не планировал подробное описание алгоритма выполнения того или иного приема мультимедийной дидактики. Между тем, понимаю, что уровень подготовки пользователей сайта, как правило учителей, разный. Читать дальше
Много езжу по городам и районам. Но замечаю, что в последнее время все меньше и меньше учителей с горящими глазами. И понять можно: очень тяжело выдержать нарастающий административный нажим. Времени на творчество у учителя почти не остается. Читать дальше
Да, конечно! Сконструированный немецким программистом Хансом Хофманом макрос для программы PowerPoint многофункционален.
Возможности макроса достаточно подробно изучил и описал на русском языке А.Б. Розенфельд (Алтайский край), координатор сообщества «Интерактивная доска для начинающих и не только…».
Тема непростая. А такие дети встречаются не так уж и редко. Анализ имеющихся ресурсов показывает, что в Российской Федерации подобных программ крайне мало. Как правило, разработка и внедрение компьютерных программ проводится в общем потоке для детей с ограниченными возможностями. Читать дальше
Как бы мы ни старались, фронтальная форма работы в классе приводит к разной степени усвоения учебного материала, снижению эффективности обратной связи. Учитель использует в своей практике такие приёмы педагогической техники, которые позволяют избежать «усреднения» образовательного процесса. Читать дальше
Визуализация мышления выражается в том числе и в приемах организации дидактических игр. Иногда вместо указания неправильного ответа соответствующей надписью более уместно и эффективно используется визуальный прием. Читать дальше
Скачала Ваше «Колесо фортуны», но не все поняла. Дайте, пожалуйста, более подробный комментарий. Галина.
Принимаю замечание к сведению. Действительно, в шаблоне должно быть все «прозрачно». Этот шаблон дидактической игры я придумал почти два года назад. Целью создания шаблона была разработка такого ресурса, который легко могли использовать учителя, слабо владеющие техникой гиперссылок и триггеров. Читать дальше
Созданная более 45 лет назад под эгидой ООН гуманитарная организация Всемирная продовольственная программа в 2005 году выпустила компьютерную игру для детей Food Force. Цель этой бесплатной образовательной игры — ознакомить детей с материально-техническими проблемами организации и доставки гуманитарной помощи. Читать дальше
Предлагаю вашему вниманию еще один комплект игр, позволяющих проводить виртуальные опыты по динамике. По сути, это оригинальный симулятор физических законов. Читать дальше
Продолжаем разговор о приёмах техники репродукции знаний. Разумеется, повторение прошлых тем не стоит превращать в банальное натаскивание. Оно должно быть привлекательным и разнообразным. Недавно в Дидакторе было дано подробное описание технологического приёма АУКЦИОН. Теперь познакомимся с еще одним приёмом эффективной репродукции знаний. Читать дальше