Неудачный дебют российской сборной на международном конкурсе рабочих профессий в Лейпциге Worldskills заставил вспомнить крылатую фразу «За державу обидно».
Корреспондент НТВ Константин Гольденцвайг не скрывал разочарования: Читать дальше
Рубрика: Цифровая дидактика
Как подготовить ДВИЖУЩИЙСЯ ФОН?
Представление приёма ДВИЖУЩИЙСЯ ФОН вызвало интерес у читателей Дидактора. И, разумеется, появился и вопрос, как это сделать? Читать дальше
Зачем выпускнику золотая медаль?
Недавно один из учителей посетовал, что все три медалиста их школы сдали ЕГЭ весьма посредственно. Сложилась парадоксальная ситуация. С 2009 года наличие медали не учитывается при зачислении. Результаты единого государственного экзамена никак не влияют на получение золотой медали. Читать дальше
Приём медиадидактики ДИНАМИЧНЫЙ ФОН
Формирование визуального мышления требует нестандартных подходов к построению видеоряда. Как удержать внимание к наглядности? Один из приёмов — это ДИНАМИЧНЫЙ ФОН. Читать дальше
Конструкторские творческие среды от Нового Диска
Компания Новый Диск готовит серию образовательных электронных программ, посвященных проектной деятельности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Первый из них — программно-методический комплекс «Проектная деятельность. Музыкальный конструктор». Это инновационный продукт, разработанный в соответствии с новыми тенденциями в образовании и с использованием современных технологий. Читать дальше
Технологическая карта-путеводитель разработчика мультимедийных образовательных ресурсов
Разработанная мной и моими коллегами несколько лет назад технологическая карта оценивания авторской мультимедийной разработки стала одним из наиболее востребованных документов у учителей, серьезно подходящих к конструированию и проведению мультимедийного урока, других электронных дидактических единиц. Читать дальше
Читать каждый день!!!
О том, что наши дети мало читают, известно давно. Начальная школа настолько перегружена предметностью, что ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ часто отходит на задний план. Читать дальше
Три причины обучать по-новому
Обучать в современных условиях крайне сложно. Можно указать, по крайней мере, на три важных причины, требующих от учителя адекватного подхода к обучению в информационном обществе. Читать дальше
Технологический приём РАФТ
Социоигровой приём РАФТ заимствован у американских педагогов, развивающих идеи технологии критического мышления. Название приёма произошло от первых букв слов. Читать дальше
Как создать школьный информационно-игровой центр?
Насыщение образовательных учреждений страны электронными техническими средствами и их интернетизация привели к тому, что школьные библиотеки, а иногда каждый предметный кабинет превратились в информационно-учебные комплексы. Читать дальше