WriteReader теперь доступен на русском языке

daversa_writereader

Рад сообщить читателям Дидактора, что популярный конструктор интерактивных книг WriteReader создал русскоязычную версию сайта. Теперь вам будет гораздо легче создавать классы и книги вместе со своими учениками, развивать у учащихся навыки сочинительства и издания книг. Читать дальше

Как организовать асинхронный опрос в Poll Everywhere

pollEV-Logo

В ряде конструкторов тестов и викторин проведение онлайн опроса непосредственно в классе происходит при активном участии учителя. Ученикам выделяется время на выполнение каждого вопроса. По истечении времени приём ответов заканчивается, учитель переходит к следующему заданию. В связи с этим не учитываются индивидуальные особенности и способности каждого ученика. Конечно же, привлекательны те опции, когда ученик в свойственном для него темпе выполняет задания, может выполнять их в любом порядке. Учитель просто запускает опрос и не контролирует каждый «чих» учащегося. После новых поисков я нашёл такую же опцию и в подробно описанном мной приложении Poll Everywhere, которое можно использовать как самостоятельно, так и в качестве надстройки  в программе PowerPointЧитать дальше

Как организовать вставку письменных ответов учащихся с помощью Poll Everywhere?

pollEV-Logo

Давно убедился в неэффективности больших учебных видео и пространных статей в блогах и сайтах. Особенно когда речь идёт о многофункциональных сервисах и приложениях. Лучше в одном видео или одной статье рассказать об одной или нескольких опциях. Так будет доступнее и нагляднее. Так вышло и с приложением Poll Everywhere, которое можно использовать как самостоятельно, так и в качестве надстройки  в программе PowerPoint. Эта статья уже третья кряду, посвящённая этому сервису за месяц с небольшим. Но каждый раз, знакомясь с той или иной опцией, хотелось найти в ней максимум полезности и показать её на практике. Эта статья посвящена вставке в опрос учащихся письменных ответов. Читать дальше

Proficonf ввёл новый функционал для совместной работы

1530603178_23316252_1942882569071940_4564780790222646002_n

Proficonf — условно бесплатная онлайн-платформа, позволяющая проводить видеоконференции, вебинары, обучающие мероприятия, демонстрацию документов, а также воспроизводить медиафайлы и использовать чат. Дидактор размещал несколько статей об этом сервисе и продолжает следить за его обновлениями. Этот отечественный сервис привлекает внимание, прежде всего тем, что он изначально ориентирован на образование, причём им могут воспользоваться не только учителя школ, но и педагоги колледжей и вузов, системы повышения квалификации. То есть все те, кто занимается удалённым образованием. И вот совсем недавно Proficonf  добавил новую функцию: интеграция с онлайн доской Miro. Читать дальше

Whiteboard.chat добавляет новые функции

whiteboard

Казалось, совсем недавно писал о замечательной доске Whiteboard.chat, располагающей рядом очень полезных функций для проведения онлайн урока в режиме синхронного обучения. Многих учителей привлекло то, что это абсолютно бесплатный сервис, который можно использовать для создания совместных досок с вашими учениками. И что немаловажно — предоставить каждому отдельную доску и следить за учебной деятельностью каждого ученика в режиме реального времени. Сервис можно использовать  без создания аккаунта, ввода своего адреса электронной почты, что позволяет быстро привлечь учеников к работе. Новые функции значительно расширяют возможности этой онлайн доски. Читать дальше

Как работать с интерактивной доской Canva?

canva-logo

Популярный графический редактор Canva внёс свою лепту в организацию дистанционного обучения. Дидактор уже писал о многофункциональной платформе Canva for Education (Canva для образования). Нет сомнения, что каждый учитель хочет, даже в таких невероятно сложных условиях пандемии, обеспечить высокий уровень обучения. И Canva старается помочь нам создать такие условия, которые способствовали бы развитию творческого потенциала учащихся. В редакторе Canva ученик может создавать презентации, инфографики, отчеты, плакаты, листы с упражнениями самостоятельно или в команде. В то же время и учитель может создавать разнохарактерные цифровые дидактические единицы как для синхронного, так и для асинхронного обучения.  Читать дальше

Disagncap — простой и надёжный графический редактор

designcap-user-reviews-pricing

Визуализация мышления стала одним из важнейших условий современного образования, да и всех других социальных сфер. Безусловно, в нынешних условиях мы ищем средства представления учебной информации, которые помогли бы нам нагляднее и, что немаловажно, без лишней траты времени создать эффективные дидактические единицы. Мы ищем такие средства, которые могут помочь нам достичь своих творческих целей. Дидактор представлял уже  не один сервис по графическому дизайну. Хочу вам представить ещё одну программу, появившуюся недавно, но, на мой взгляд, весьма полезную. Читать дальше

Зарубежная информация о марафоне интерактивной книги

статья

Половина месяца прошла со дня окончания Марафона интерактивной книги Writereader.  31 октября в блоге этого сервиса был опубликована большая статья о нашем Марафоне с демонстрацией книг участников и информацией об авторах. Участникам Марафона, думаю будет любопытной эта информация. Читать дальше

Как создать дидактические упражнения в среде Study Stack?

unnamed

Экономя силы и время, учитель часто предпочитает такие приложения, где достаточно ввести определённую базу данных и в итоге получить на их основе целую серию различных дидактических упражнений. Таким образом устроены WordWall, Educandy и некоторые другие конструкторы интерактивных упражнений. Study Stack является одним из лучших аналогичных инструментов. Он позволяет учителям и ученикам создавать флэш-карточки, кроссворды, тесты, поиск слов и другие игровые упражнения в  любой предметной области. Читать дальше

Создание интерактивных упражнений в среде Purpose Games

purpose games

Дидактор не один раз подчёркивал, что учитель должен располагать разнохарактерными онлайн конструкторами цифровых дидактических единиц. Это соответствует принципу разнообразия форм учебной деятельности. Мы должны избегать привыкания учеников к одним и тем же видам интерактивных задач, упражнений и дидактических игр. Иногда предложение ученикам решить ту же самую учебную задачу в другой интерактивной оболочке вызывает у них растерянность или непонимание. А всё из-за того, что мы изменили форму представления учебной задачи.  Независимо от того, в каком режиме обучения мы работаем — обычном или удалённом, описываемый ниже сервис не может не привлечь внимание.  Читать дальше