Метка: цифровая школа

Онлайн платформа «Цифровой образовательный контент». Шаг вперёд или новая профанация?

Комментариев: 33

cok1

С 29 сентября начал работу Единый каталог онлайн курсов от ведущих образовательных платформ под названием Цифровой образовательный контент (ЦОК). Проект запущен в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» при поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и Министерства просвещения РФ. В рамках этого проекта, по утверждению его создателей,  предоставляется бесплатный полный доступ ко всем заданиям по предметам школьной программы. Читать дальше →

Несколько советов учителю, как сэкономить время

524-5248131_sidebar-search-icon-time-black-and-white-clipart

Само собой разумеется, что учителя очень заняты. Поэтому нет ничего необычного в том, чтобы в Дидакторе, во время выездных семинаров и на вебинарах педагоги жалуются на банальную нехватку достаточного времени для выполнения всего, что нужно учителям: планирования, индивидуализации обучения, тестирования, выставления оценок, сотрудничества с другими учителями, самообучения, инноваций, размышлений и, конечно же, более качественной подготовки самого процесса обучения. Никто, даже сам учитель, не может добавить себе часов в сутках. Ключом к тому, чтобы каждый день находить больше времени на профессиональные нужды, может быть кардинальное изменение к своему стилю работы, которое поможет максимально эффективно повысить её результаты. Читать дальше →

Как создать текстовые эффекты в Google Docs

Комментариев: 3

effect

Хочу сегодня поделиться с вами двумя интересными дополнениями, которые позволят вам применять различные визуальные эффекты к созданному тексту в Google Docs. В Дидакторе было уже несколько статей, посвящённых оформления текста. Прежде всего, это касалось заливки текста изображением в программе PowerPoint. Между тем, часто появляется необходимость использования визуальных эффектов в обычных текстовых документах при создании карточек заданий, рабочих листов, небольших брошюр. Те инструменты, о которых пойдёт речь, могут помочь вам в оформлении своих документов. Читать дальше →

Math Learning Center — любопытные интерактивные приложения по математике

Math-Learning-Center-Apps22

Одним из очевидных достоинств информационно-образовательных технологий является многократное усиление эффекта наглядности. В научно-педагогической литературе появились убедительные исследования о универсальной ценности визуальных подходов к обучению. Выводы о визуализации обучения стали продолжением идей Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского и ряда других классиков мировой педагогики. Но помимо теоретических изысканий очень важным является следующий шаг: практическая  реализация. Результатом этого стали обучающие программы, мультимедийные модули, приложения, симуляторы. как интегрированная система моделей, направленных на всех возрастные уровни обучения.

Несколько дней назад я нашёл любопытный ресурс, который, на мой взгляд, будет полезен учителям математики и начальных классов. В отличие от ряда отечественных и зарубежных тренажёров они имеет функцию совместного использования. Речь идёт о комплексе о приложениях Math Learning Center (Центра обучения математике). Он предлагает двенадцать бесплатных приложений, предназначенных для преподавания математики в начальной школе. Все приложения доступны в версиях как бесплатные приложения для iPad, смартфонов и как веб-приложения. Читать дальше →

Ptable — интерактивная периодическая таблица Д.И. Менделеева

Комментариев: 3

ptable my

Дидактор посвятил различным версиям периодической таблицы Д.И. Менделеева уже четыре статьи. После появившегося в 1869 году первоначального варианта периодической таблицы, созданного самим русским учёным, мировому научному сообществу предлагалось несколько сотен её вариантов.  Сам по себе этот мировой научный шедевр нашего великого соотечественника технологичен и обладает несколькими слоями. Поэтому легко поддаётся цифровой обработке. Появились интерактивные, весьма информативные таблицы, в том числе и на русском языке. Первые такие версии, как правило, в «настольном» исполнении, были представлены в технологии Flash. Читать дальше →

Два полезных инструмента для реализации идей критического мышления при работе с онлайн ресурсами

primer9

Уже давно сделал для себя вывод, что многие замечательные образовательные (педагогические) технологии, созданные во второй половине 20 века, нуждаются в цифровой поддержке. Помимо специальных образовательных сайтов, используемых в качестве дополнительных информационных ресурсов, и онлайн библиотек, многие онлайн приложения являются эффективными помощниками для реализации основных принципов тех или иных технологий. Не зря всё чаще вместо привычных терминов «образовательная» или «педагогическая» технология мы используем термин информационно-образовательная технология. Информационные технологии представляют нам целый ряд специальных инструментов, которые гармонично вписываются в идеи созданной в докомпьютерную эпоху образовательной технологии. Читать дальше →

Annotate — отличная платформа для онлайн обучения

Комментариев: 6

logo1

Не дающая покоя пандемия вновь и вновь заставляет нас задуматься об альтернативных традиционному обучению формах образования. Многие приложения и сервисы за последний год сделали огромный рывок вперёд, предлагая всё новые опции и совершенствуя имеющиеся инструменты. Появляются новые приложения и сервисы, которые стараются вобрать в себя лучшее, интегрировать имеющиеся на разных платформах опции в одном месте. Это очень удобно учителю: иметь одну многофункциональную информационно-образовательную платформу. Об одной из наиболее удачных находок хочу рассказать и показать. Читать дальше →

Каким будет образование завтра?

Комментариев: 3

more07

В ходе своей профессиональной деятельности мы всегда стремимся идти в ногу со временем, быть современными, эффективными  учителями, использующими все имеющиеся на данный час продуктивные образовательные технологии. Но редко задумываемся о том, каким будет образование в обозримом будущем, лет через 10-20. Если имеется «эффективное» обучение, то, видимо, предполагается наличие неэффективных, малопродуктивных способов обучения. То есть если мы используем какие-то термины и понятия, то для их лучшего понимания должны быть какие-то ориентиры, антиподы. Чтобы мы могли их сравнить. Так же, как и понятия «инновационный» подход в обучении, «творчество» учителя.  Читать дальше →

Секреты эффективного управления онлайн классом

upravl

Переход к онлайн-обучению до сих пор является  новым явлением для школьного образования и содержит целый ряд проблем для многих учителей всего мира. Независимо от того, идет ли обучение дистанционно или в реальном классе, эффективное управление классом имеет решающее значение для достижения продуктивной учебной среды. Хотя ученики в таких условиях не находятся в одной классной комнате, учителя должны предпринять необходимые шаги по управлению поведением и управлению классом в целях организации взаимодействия в онлайн среде. Без сомнения, электронное обучение отличается от очного и требует использования уникальных средств поддержки учащихся. Читать дальше →

Как отказаться от лёгкой кнопки в обучении?

Комментариев: 2

кнопка

Заканчивается учебный год, необычный с ряда сторон.И прошло уже более года нашего пребывания в пандемическом синдроме. Как всегда, каникулярное время используется учителями не только для долгожданного отдыха, но и для переосмысления своего предназначения, приобретения новых профессиональных навыков. В последний год, связанный с распространением мировой чумы, мы встретились с большими трудностями в работе. Борьба со сложностями всегда присутствует в жизни людей. И, как правило, мы ищем более лёгкие пути. Мы так запрограммированы. Один из мудрецов давно пошутил: лень — двигатель прогресса. Это часть человеческого состояния. Точно так же мы делаем и в образовании. Но «легче» не всегда означает «лучше». Встречаясь с трудностями, мы выбираем наиболее лёгкие пути, которые, безусловно, отражаются на качестве образования. Хотя на первый взгляд, нам кажется наоборот: «мы делаем во благо». Статья, представленная ниже, отнюдь не перевод поста Дженнифер Гонсалес. Она дала лишь толчок к размышлениям о постпандемическом образовании. Читать дальше →