Метка: цифровая школа

Slider AI — надстройка PowerPoint с искусственным интеллектом

 

sliderlogo

В последнее время в Интернет-пространстве всё чаще появляются программы с искусственным интеллектом. Напомню, это понятие трактуется как способность компьютера обучаться, принимать решения и выполнять действия, свойственные человеческому интеллекту. Дидактор уже знакомил вас с рядом программ с искусственным интеллектом по озвучиванию текста, созданию видеоуроков, анимированных видеороликов и т.п. Совсем недавно меня заинтересовали подобного рода программы по созданию онлайн презентаций. Да, есть и такие. Правда, их абсолютное большинство ориентирована на английский язык. Однако сегодня хочу вас познакомить с весьма обнадёживающей надстройкой к офисной программе презентаций PowerPoint, которая использует технологию искусственного интеллекта для превращения ваших обычных презентаций в нечто более изящное. Читать дальше →

ЯКЛАСС и Дидактор приглашают на вебинар о технологии конструирования онлайн презентации

Уважаемые читатели Дидактора! Приглашаю вас на бесплатный вебинар, который состоится на образовательной платформе   ЯКласс 15 февраля в 15:00 по московскому времени. Тема вебинара Технологический инструментарий онлайн-презентации.

Несмотря на очевидность заявленной темы, считаю её весьма важной не только для обзора имеющихся сервисов. Пришло время не только обобщить, но и классифицировать онлайн презентации, выработать определённые критерии их эффективности в обучающем процессе. Читать дальше →

Как визуализировать план мультимедийного урока в PowerPoint

plan

У каждого из педагогов время от времени возникал риторический вопрос: а для чего я пишу план-коспекты уроков?  И для кого:

  • Для себя?
  • Для проверяющих?
  • Для учеников?

От ответа на этот вопрос зависит не просто результативность урока, а вообще степень профессионального отношения к своему делу. Если нужна банальная отписка — к нашим услугам многочисленные методические рекомендации с подробно расписанными планами. Есть даже специальные сайты, предлагающие план-коспекты по всем предметам. Вряд ли дидактически верным будет обыкновенное представление ученикам плана как некоего развёрнутого перечня вопросов. Они просто не запомнятся ученикам. Поэтому учитель должен попытаться представить новый учебный материал, как некий визуальный образ. Читать дальше →

Переходят ли российские школы к федеральной информационной системе «Моя школа»?

l5vpahd1nm49d9x8f9qkx9gjc4p24iqm

В авторитетных средствах массовой информации промелькнула новость о том, что с 1 января 2023 года российские школы начнут использовать только государственные информационные системы для обработки персональных данных. Для этого подготовлена федеральная государственная информационная система (ФГИС) «Моя школа». Конечно, новость, распространённая «Учительской газетой», а затем растиражированная другими печатными и электронными изданиями, вполне  ожидаемая. однако она больше наводит на ощущение того, что предполагаемое выдаётся за действительное.  Читать дальше →

Как выполнить колебательные движения в PowerPoint

1 комментарий

Мне часто приходилось знакомиться с мультимедийными уроками по физике, окружающему миру, другим учебным предметам. Как правило, учителя пытались оживить те или иные процессы, так как динамические рисунки (анимации) во многом усиливали обучающий эффект. К примеру демонстрация колебательных движений. В лучшем случае учителя размещали загруженные из Интернета видеоролики или gif-анимации, имитирующие колебательные движения, отражающие те или иные физические процессы. Однако чаще учителя ограничиваются статичными рисунками, так как по тем или иным причинам рационально использовать внешний ресурс не представлялось целесообразным. Между тем, адекватно выполненная динамика способствует более эффективному обучению и оправдывает затраченные учителем усилия на подготовку мультимедийного урока. Хочу познакомить вас с некоторыми секретами, как в программе презентаций PowerPoint можно подготовить подобные эффекты. Читать дальше →

Учителю нужно быть готовым к дистанционному обучению

karantin

Военные события на Украине затмили новые известия о COVID-19. Между тем, неутешительные данные о новой волне пандемии могут заставить образовательные учреждения в той или иной форме вновь использовать технологии дистанционного обучения. Мы все помним удручающие события весны 2020 года. Когда пандемия вспыхнула, мир внезапно замер. Офисы и розничные магазины по всему миру закрылись, чтобы сдержать распространение инфекции. Учебные заведения быстро последовали их примеру, и это сильно повлияло на процесс обучения. Читать дальше →

Как работать с сессионными залами в Zoom и сделать это эффективно

zoom

Пандемия дала нам ряд уроков, и главный из них — не расслабляться. То есть быть всегда готовыми к новым экстремальным ситуациям и незапланированному включению в дистанционный режим обучения. Это требует от нас постоянного совершенствования своих технологических навыков. Тем более приложения и сервисы постоянно совершенствуются, появляются новые привлекательные инструменты. Дидактор продолжает серию статей о сервисе ZOOM, который по-прежнему является лучшим приложением для организации онлайн конференций. И сегодня разберёмся в деталях, как организовать дистанционно работу в группах (сессионных залах). Читать дальше →

Научите учащихся сетевому этикету. Полезные советы

png-clipart-student-teacher-learning-educational-technology-online-and-offline-working-today-s-computer-network-hand

Как известно, сетевой этикет — это правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство.

Сетевой этикет — это цифровой эквивалент традиционного этикета. Это своего рода кодекс правильного поведения, применяемый к общению в виртуальных онлайн-пространствах. Этот кодекс продиктован правилами здравого смысла (манерами) и социальными соглашениями. Каждый учитель, использующий цифровые технологии со своими учениками, обязательно должен создать своего рода Кодекс сетевого этикета для своего класса.

Вы встретите в Интернете много Памяток, посвящённых сетевому этикету. Но я хочу заострить внимание именно на специфике сетевого этикета учащихся во время онлайн дискуссий, совместной работы на  онлайн досках и веб-форумах. Читать дальше →

Как не упасть духом во время пандемии и двигаться вперёд

1 комментарий
karantimplyus

Пандемия перевернула наше обычное представление о плановом образовательном процессе. Теперь речь идёт о повышенной неопределённости, риске и резких изменениях,- тех трёх элементах, которые требуют соответствующих ситуации своевременных актуальных знаний. Учитель учится действовать в экстремальных условиях, планировать учебный процесс в зависимости от сложившихся обстоятельств. А главное: готов протянуть руку главным участникам образовательного процесса: УЧЕНИКАМ.

Читать дальше →

Странные манёвры министерства просвещения РФ

Комментариев: 3

kravtsov

Уходящий 2021 год запомнится педагогам не только грустным продолжением COVIDа, но и нелепой попыткой министра просвещения РФ С.С. Кравцова «продавить» поправки к Закону об образовании. На заседании 15 декабря Совет Федерации  отклонил принятые Госдумой поправки к закону, обязывающие школы и колледжи организовывать онлайн-обучение только с использованием верифицированных государственных платформ. Документ будет доработан на согласительной комиссии при участии депутатов и сенаторов, сообщила соавтор закона, председатель комитета Совфеда по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова. Читать дальше →