Среди интерактивных продуктов компании iSpring особое место занимает конструктор тестов, опросов и викторин iSpring QuizMaker. Это очень лёгкая в использовании и весьма удобная программа для создания интерактивных заданий, в которой вы можете использовать все доступные мультимедийные файлы: изображения, аудио, видео. Педагогам, преподающим точные науки, очень пригодится инструмент для вставки формул. В программе доступны 14 категорий вопросов: из них 12 с автоматической проверкой и две категории для ручной проверки. Такой большой выбор учебных заданий даёт широкий выбор использования программы как различных возрастов учащихся, так и для различных форм очного и дистанционного обучения. Большей частью Дидактор сообщает о бесплатных сервисах и приложениях. Совсем недавно вы могли ознакомиться с сокращённой версией онлайн курсов iSpring Free. А теперь хочу показать все возможности этого шикарного конструктора. Читать дальше
Как Яндекс.Форму сделать инструментом формирующего оценивания
Компания Яндекс продолжает совершенствовать свои сервисы, посвящённые образованию. Значительно изменился Яндекс.Учебник, который могут теперь использовать учителя и ученики всех классов. Яндекс.Телемост уверенно становится достойной альтернативой популярного Zoom для организации синхронных онлайн уроков. Ещё одним эффективным образовательным инструментом могут стать Яндекс Формы, которые в последнее время тоже значительно обновились. Теперь вы можете использовать инструменты обратной связи, имеющиеся в данном приложении. То есть Яндекс Формы можно использовать в качестве инструмента формирующего оценивания. Читать дальше
Как создать интерактивный урок в iSpring
Дидактор не раз писал о замечательном российском конструкторе интерактивных образовательных модулей iSpring. Слежу за этими продуктами почти с основания компании, которая находится в Йошкар-Оле и имеет восхищённых почитателей из огромного числа стран. Безусловно, далеко не каждый учитель после истечения срока бесплатного пользования продуктами iSpring готов приобрести платные версии, хотя компания предоставляет ряд льгот и акций образовательным учреждениям. Но в то же время многие педагоги не знакомы с бесплатными продуктами iSpring. А они есть. К примеру, сегодня хочу показать, как можно создать эффективные интерактивные уроки с помощью iSpring Free, которая по сути является одной из наиболее оригинальных надстроек к программе презентаций. Читать дальше
Как создать онлайн урок в социальной сети ВКонтакте
Сервисы для организации синхронных онлайн уроков (видеоконференций) в условиях пандемии стали, пожалуй, одними из наиболее востребованных. Отрадно, что отечественные разработчики не остались в стороне и подготовили несколько платформ, если не полностью замещающих популярный Zoom, но, по крайней мере, обеспечивающих основные инструменты, которые могут пригодиться учителю. Дидактор уже писал о сервисах Видеозвонок Mail.ru и Яндекс.Телемост. Они постоянно развиваются. Особенно значительно обновился Яндекс.Телемост. А сейчас хочу опубликовать подробный анализ ещё одного сервиса, где вы можете организовать и записывать онлайн уроки, который размещается в популярной российской социальной сети ВКонтакте. Читать дальше
Как сделать авторскую игру в слова
Среди большого числа мобильных приложений в последнее время весьма популярны игры по разгадыванию слов, особенно Wordle. Не скажу, что я — горячий поклонник этой игры. Тем не менее, многие учащиеся играют в неё. Поэтому что нам мешает использовать игру в разгадывание слов на уроках или в качестве небольших игровых упражнений в качестве домашнего задания. Как правило, ученики знают правила этой игры, поэтому её легко внедрить в учебный процесс Читать дальше
Учитель не должен молчать
Долгое время я не хотел ничего писать о тех трагических событиях, которые происходят уже больше недели. Это больно, это тревожно. Да и не профиль Дидактора. Но после настойчивых, даже агрессивных писем с просьбой обратиться к российским учителям с пораженческими призывами или рекомендациями некоторых западных педагогических изданий, что именно рассказывать ученикам о российско-украинском конфликте, пришло время определиться и высказать свою точку зрения. Читать дальше
Teacher Made добавляет инструмент по перетаскиванию объектов
Сравнительно новый конструктор интерактивных рабочих листов TeacherMade продолжает совершенствовать свой сервис и добавлять новые опции для создания онлайн заданий для учащихся. Совсем недавно разработчики добавили инструмент по перетаскиванию объектов. И такие действия мы можем создать на рабочей поверхности с нуля или воспользоваться существующими PDF-файлами и документами Word. Читать дальше
Как создать задания с письменными ответами в Tiny Tap
Чем чаще я заглядываю в конструктор дидактических игр TinyTap, тем больше нахожу новые возможности для создания интерактивных обучающих ресурсов. Сегодня я хочу показать, как в TinyTap можно создать интерактивные задания, на которые ученик должен ответить письменно. Таким образом, кроме возможности создания дидактических упражнений на основе задаваемых устных вопросов и даже создания онлайн презентации, урока, интерактивной книги, мы можем спроектировать серию заданий на основе задаваемых устных вопросов. Читать дальше
Научите учащихся сетевому этикету. Полезные советы
Как известно, сетевой этикет — это правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство.
Сетевой этикет — это цифровой эквивалент традиционного этикета. Это своего рода кодекс правильного поведения, применяемый к общению в виртуальных онлайн-пространствах. Этот кодекс продиктован правилами здравого смысла (манерами) и социальными соглашениями. Каждый учитель, использующий цифровые технологии со своими учениками, обязательно должен создать своего рода Кодекс сетевого этикета для своего класса.
Вы встретите в Интернете много Памяток, посвящённых сетевому этикету. Но я хочу заострить внимание именно на специфике сетевого этикета учащихся во время онлайн дискуссий, совместной работы на онлайн досках и веб-форумах. Читать дальше
Итоговая оценка. Критерии и значение
Как известно, итоговые оценки используются для оценки достижений учащихся, приобретения ими определённых навыков и академических знаний в конце определённого учебного периода — обычно в конце четверти, семестра или учебного года. Очень часто итоговые оценки противопоставляются формирующему оцениванию, в рамках которого учителя собирают подробную информацию, которая в дальнейшем используется для улучшения обучения учащихся на определённом этапе. Однако следует отметить, что различие между формирующими и итоговыми оценками на практике часто бывают нечёткими, и многие педагоги имеют различные интерпретации и мнения по этому вопросу. Читать дальше