Как всегда, напряжённым у педагогов выдаётся август. В том числе и у Дидактора. Несмотря на то, что летом ожидаемое внимание читателей к сайту слегка уменьшилось, работы не поубавилось. Моё участие на вебинарных площадках стало весьма регулярным. В начале августа я принял участие в очередном Марафоне форума Педагоги России, который выбрал оригинальную и во много эффективную форму повышения профессионального мастерства педагогов всех уровней. Именно в ходе общения с учителями на форуме родилась идея совершенствования моего давнего шаблона. Читать дальше →
Этот вопрос всё больше и больше не отпускает учителей. Мы ждём с волнением новый учебный год, и, откровенно говоря, так толком и не знаем, как он начнётся и как будет проходить. Ситуация быстро меняется. Министерство просвещения далеко не всегда готово ответить на злободневные вопросы об учёбе, её организации, о возможности учиться вживую и об условиях, когда это можно сделать. Одно, безусловно, ясно. Без удалёнки в новом учебном году нам не обойтись. Читать дальше →
Макрос с перетаскиванием объектов давно вызывает большой интерес у читателей Дидактора. Первая публикация об этом замечательном инструменте, созданного немецким педагогом Хансом Хофманом появилась более 10 лет назад. За эти годы он неоднократно обновлялся сначала стараниями А.Н. Комаровского, а затем О.В. Комлева. В Академии цифрового учителя был опубликован видеоролик о том, как использовать этот макрос. Последние изменения, о которых пойдёт речь, были вызваны комментарием Оксаны Поплавской после его просмотра. Читать дальше →
Недавно несколько учителей, ознакомившись с моим видеороликом о приложении Loom, попросили меня посоветовать что-нибудь попроще. Из имеющихся бесплатных программ меня привлекла Bandicam. Прежде всего, привлекает русскоязычная версия, настольная версия, позволяющая записывать видеоурок, не пользуясь интернетом. Программа условно-бесплатная. То есть её бесплатность ограничивается 10-ю минутами видео и наличием водяного знака. Впрочем, ограничение по времени легко обойти, записав последовательно несколько видеороликов. Хотя вряд ли уместно записывать длинное учебное видео.
В данном видеообзоре вы узнаете
где найти и как загрузить Bandicam
как настроить программу
как производить видеозахват
как вставить текст
как визуализировать действия мыши
как записывать видеоурок
Саму программу вы можете загрузить из различных онлайн источников. Я предпочёл загрузить Bandicam с сайта самой компании.
Безусловно, вы не можете в данной программе редактировать видео, обрезать его. Но видеоредакторов для этого предостаточно.
На мой взгляд, простота и качество воспроизводимого видео могут привлечь многих учителей, желающих создавать свои видеоуроки.
Сервис Quizizz — один из долгожителей среди бесплатных цифровых инструментов формирующего оценивания. Помню первые неудачные попытки работать со смартфонами и планшетами, когда на отдельных моделях тесты зависали. Такое тестирование пошло на пользу разработчикам. Моё письмо послужило для них толчком на доработку приложения. После нашей переписки появилась русскоязычная версия Quizizz, правда, далеко не идеальная. Читать дальше →
После моей публикации о Студии Мерсибо получил письмо от педагога Мерсибо Анны Анатольевны Васильевой о том, что всем читателям Дидактора предоставляется бесплатный доступ в течение 10 дней. Вы можете воспользоваться полным доступом ко всем развивающим играм, которые имеются на Мерсибо. Небольшой инструктаж, как это сделать, читайте ниже. Читать дальше →
Не перестаю восхищаться возможностями сервиса H5P, который содержит большую коллекцию интерактивных инструментов. Конечно, вы можете воспользоваться каждым из инструментов в отдельности. Но у вас есть замечательная возможность объединить большинство интерактивностей в одно мощное учебное пособие. Этот универсальный мега-инструмент называется Interactive Book (интерактивная книга). В условиях приближающегося нового учебного года, безусловно, нам понадобятся платформы для организации дистанционного обучения, создания авторских обучающих курсов. С H5P вы можете реализовать свой творческий потенциал, используя большую палитру инструментов. Читать дальше →
Более шести лет слежу за развитием сайта МЕРСИБО, который предлагает большую коллекцию добротных, методически выверенных развивающих дидактических игр и упражнений, предназначенных для малышей, их родителей, логопедов, воспитателей ДОУ. За эти годы Мерсибо стал мощным образовательным порталом с большим спектром образовательной деятельности, в том числе и обучением педагогов дошкольного образования. Совсем недавно на портале появился раздел Студия Мерсибо. Читать дальше →
Полгода назад моя публикация об этом сервисе вызвала много восхищённых откликов. Однако прошлая статья не сопровождалась видеообзором. И поэтому возвращаюсь к этому замечательному сервису ещё раз. Тем более моё недавнее общение с педагогами дошкольного образования показало, что Wordwall, представляя собой многофункциональный инструмент для создания как интерактивных, так и печатных материалов, может успешно применяться и малышами-дошкольниками. Читать дальше →
Создать такой шаблон мне навеяла Игра для дошколят, увиденная на Фабрике кроссвордов, о которой сообщалось в Дидакторе. К сожалению, это готовая игра, но мне очень хотелось, чтобы педагоги могли сами конструировать такую словарную работу. Шаблон может пригодиться педагогам дошкольных образовательных учреждений, учителям начальных классов и иностранного языка. Впрочем, и учителя-предметники тоже могут придумать небольшие дидактические игры с данным шаблоном, к примеру, на угадывание художественного произведения, фотографии конкретной личности и т.д. Читать дальше →
