Рубрика: Цифровая дидактика

Как создать онлайн урок в УДОБА и H5P

удоба

Те восхищения, которые высказывали читатели в адрес интерактивных инструментов сервиса H5P, в дальнейшем перешли в разочарования. Они были вызваны тем, что значительная часть инструментов перешла в платный сервис h5p.com. Нехватка этих замечательных инструментов особенно была ощутима весной прошлого года, когда начался массовый переход к удалёнке. Многих педагогов не устраивали имеющиеся приложения и сервисы. Тем более многие платформы из-за роста нагрузок стали работать нестабильно. Именно в этих условиях Интернет-центр Пермского государственного национального исследовательского университета (ПГНИУ) разработал бесплатный сервис УДОБА, позволяющий педагогам создавать для студентов и школьников 40 различных типов интерактивных заданий. Читать дальше →

Как создать интерактивную стену в PowerPoint

комментариев 6

Stena

Очень часто учителю приходится использовать на занятии совершенно разнохарактерные мультимедийные ресурсы. И поэтому очень важно организовать максимально комфортную и эффективную навигацию. Начиная с весны прошлого года, я ознакомил читателей Дидактора с целым рядом онлайн сервисов, позволяющих создавать коллекции образовательных ресурсов для их представления учащимся. Между тем, в ряде регионов до сих пор встречаются проблемы с качеством интернет-соединения. У учителя должен быть другой вариант, где он мог бы компактно представить ребятам достаточное количество образовательных ресурсов. И программа PowerPoint может ему в этом помочь. Читать дальше →

Как создать имитатор веб-ресурса на основе шаблона PowerPoint

комментариев 8

shablon1

На сайте SlidesMania представлено много бесплатных шаблонов презентаций Google и PowerPoint для бизнеса, образования и других сфер. Некоторые из них привлекают оформлением, другие — технической составляющей. Шаблон, о котором пойдёт речь,  очень похож на веб-сайт с выпадающими меню. Если вы готовы произвести впечатление на свою аудиторию, независимо от того, готовите ли вы серию уроков по по большой теме для учеников или серию лекций для студентов, причём не заинтересованы или не имеете доступа в интернет, то данный, довольно оригинальный шаблон, может вам пригодиться. Читать дальше →

Интерактивная таксономия теперь снова доступна

taxonnew

Переход на html-5 доставил много хлопот разработчикам и пользователям. Некоторые из популярных сервисов, чьи ресурсы создавались на основе Flash-технологий, стали закрываться, некоторые не успели перестроиться. Вот и читательница Дидактора Елена Алексеевна написала: «Жаль, что плагин Adobe Flash Player больше не поддерживается в браузере Google Chrome и познакомиться с Вашей ИНТЕРАКТИВНОЙ ТАКСОНОМИЕЙ в 2021 году уже нельзя». Действительно статья «Интерактивная таксономия учебных целей и задач» была одной из наиболее популярных. Поэтому спешу порадовать читателей публикацией таксономии в версии html-5. Читать дальше →

Как создать анимированное видео в My Simple Show на русском языке

комментария 2

a-mysimpleshow-video-with-hands-is-easy-fun-and-free

Ещё четыре года назад была опубликована моя статья об этом конструкторе анимированного видео. Многие учителя уже знают такие онлайн конструкторы как  PoowToon, Animaker,  Crello и  Sparkol VideoScribe. Конструктор  My Simple Show также является отличным инструментом для создания пояснительного видео. Он впечатляет своей простотой, и вполне может пригодиться для создания ученических видеопроектов. Сервис располагает рубрикатором тем с большой коллекцией готовых  шаблонов, рисунков, в том числе и по образованию. Имеется и опция, позволяющая загружать файлы PowerPoint и использовать содержимое этих файлов в своих сценариях. Однако многих учителей огорчит то, что сервис, на первый взгляд, не воспринимает русскоязычный текст. Я вам хочу показать, как можно «перехитрить» программу. Читать дальше →

Как создать комплексное задание в Online Test Pad

onlinetp

В прошлой статье я дал подробное описание конструктора онлайн уроков на основе Online Test Pad. Ещё одним сравнительно новым инструментом является конструктор комплексного задания. Вы можете  использовать его для проведения контрольных и самостоятельных работ, экзаменов, викторин и долгосрочных домашних работ. Одно из главных преимуществ  конструктора комплексного задания — это возможность использования в своих образовательных целях не только авторских заданий, но и любых общедоступных тестов, кроссвордов, логических игр, представленных на сайте Online Test Pad. Читать дальше →

Как создать онлайн урок в Online Test Pad?

комментариев 7

online2

Я уже не раз подчёркивал, что глобальная беда, связанная с пандемией, мобилизовала многих IT-разработчиков на создание новых и совершенствование имеющихся образовательных  решений, приложений, платформ. Весной прошлого года я публиковал большой обзор о том, как организовать дистанционное обучение на основе Online Test Pad. Разработчики этой замечательной платформы пошли ещё дальше и предложили несколько новых инструментов, одним из которых является конструктор интерактивного онлайн урока. Причём по ряду позиций сервис не уступает другим специализированным цифровым приложениям. Читать дальше →

Генератор ленты времени от Рассела Тарра

classtools

Продолжаю восхищаться разнообразными идеями Рассела Тарра, учителя истории и разработчика цифровых шаблонов ClassTools.net. Совсем недавно он опубликовал новый инструмент под названием генератор шкалы времени Википедии. Этот бесплатный инструмент, используя статью Википедии, создаст интерактивную ленту времени на основе имеющегося в статье материала. Но это ещё не всё. Вы можете редактировать записи в ленте времени для исправления дат, редактировать информацию, связанную с датами, удалять записи на временной шкале и добавлять новые даты. Ленты времени, созданные с помощью генератора шкалы времени Википедии, могут быть встроены в ваши блоги или сайты. Читать дальше →

Как поменять стоимость вопросов в СВОЕЙ ИГРЕ?

комментариев 11

komlev

Сотни учителей уже использовали мой шаблон дидактической игры СВОЯ ИГРА. Но самые пытливые из педагогов хотели идти ещё дальше. Появлялись некоторые вопросы, которые в старом шаблоне не находили своего решения. Всё началось с вопроса читательницы Дидактора Нинель о том, как изменить количество баллов за полученный ответ. Безусловно, вещь очень важная, если мы хотим показать ученикам, что более сложные вопросы ценятся выше. Это повышает динамику игры, зачастую её непредсказуемость, повышает её интригу. Уже через день главный инженер-программист отдела автоматизации ГБУК Республики Марий Эл «Республиканская детско-юношеская библиотека им. В.Х. Колумба»  Олег Валентинович Комлев прислал мне новый шаблон, в котором предусмотрено изменение количества очков в каждой категории и их подсчёта. Читать дальше →

Основные стратегии эффективного использования цифровых инструментов

1 комментарий

Стратегии

Очень важно, чтобы осваиваемые учителем цифровые инструменты повлияли на эффективность образовательного процесса. Зачастую внешняя привлекательность приложения может оказать нам весьма сомнительную пользу. Ни в коем случае нельзя становиться технократами. Всегда необходимо оценивать эффективность цифрового инструмента с учительских позиций. Независимо от того, рассматриваете ли вы новый инструмент своим помощником в организации обучения и задаётесь вопросом, действительно ли он эффективен в настоящее время, предлагаемые  стратегии помогут вам при выборе  наиболее взвешенных решений. Читать дальше →