Универсальный приём ШАПКА ВОПРОСОВ

shapka

Один из основных разработчиков современных социо-игровых приёмов в обучении, доктор педагогических наук Вячеслав Михайлович Букатов на сайте ОТКРЫТЫЙ УРОК опубликовал замечательный приём ШАПКА ВОПРОСОВ.

Данный приём педагогической техники, автором которого является А.П. Ершова (соавтор В.М. Букатова по известной книге о театральной педагогике) был показан и описан не только  для  использования при работе с литературным текстом, но в том числе и в других педагогических ситуациях. Даже в такой необычной, как родительское собрание.

Цель моей статьи — показать, что этот приём может охватить почти все учебные предметы. Читать дальше

Приём педагогической техники «Верные и неверные утверждения»

verno

Современный урок — это постоянный диалог с учеником, постановка перед ним учебных задач. Даже во время изучения нового материала необходимо апеллировать к ученику. Вместо скучного монолога учитель постановкой цепочки проблем провоцирует ситуацию поиска. Читать дальше

Интерактивное обучение по методу Эрика Мазура

image_57

Мы приступаем к серии статей, где  лейтмотивом является  проблема самообучения. Учить учиться — одна из важнейших задач современного образования. Однако любая идея  требует конкретных конкретных шагов, приёмов и методов. Читать дальше

Грозит ли российскому образованию синдром Джен Псаки?

psaki

Ни в коем случае не собираюсь подбирать язвительные эпитеты в адрес прославившейся на весь мир скудостью интеллекта и кругозора высокопоставленной дамы из Госдепа США.

Для меня Джен Псаки — яркий образец продукта американского образования. Хронические образовательные реформы в нашей стране заставляют задуматься: не ждёт ли нас такой же печальный результат? Читать дальше

Как подготовить интерактивное видео? Новые варианты

inter

Интерактивному учебному видео было посвящено несколько статей в Дидакторе. Учебные видео и анимационные ролики всё чаще используются педагогами. Поэтому стоит задуматься над навигацией, управлением и максимальным обучающим эффектом этих ресурсов. Читать дальше

Как работать с шаблоном ПРОВЕРКА ТЕКСТА

Приём ПРОВЕРКА ТЕКСТА вызвал большой интерес и большое количество вопросов. Они вполне понятны, так как в разработке используется система невидимых триггеров.

Я подготовил шаблон, который может максимально облегчить работу. Читать дальше

Как управлять темпом обучения?

temp

В статье «Три причины обучать по-новому», опубликованной в Дидакторе поднимался важный вопрос о трудностях организации современного образовательного процесса. Безусловно, новые ритмы жизни требуют более высокого темпа обучения. Но не всё так однозначно. Читать дальше

Как создать тренажёр по работе с текстом?

error1

Вынужден извиниться перед читателями за своё невыполненное обещание. Описанный дидактический приём ПРОВЕРКА ТЕКСТА, вызвал большой интерес и пожелания воспользоваться шаблоном этого приёма. Читать дальше

Как залить текст видеоизображением или анимацией?

text

В начале прошлого года мы научились заливать текст рисунком или фотографией без Фотошопа. Иногда встречается заливка текста видеоизображением или анимацией, что также придаёт определённую динамику дидактической единице. Читать дальше