Популярный конструктор викторин, флэш-карточек и тестов Quizlet добавил новый инструмент Quizlet Diagram Maker, с помощью которого можно создавать диаграммы и пользоваться аналогичными разработками других педагогов. Такой большой выбор инструментов позволяет пользоваться этим сервисом не только учителям иностранных языков, но и всех других предметов. Читать дальше
Наверняка есть учителя, пользовавшиеся таким замечательным инструментом, как Google My Maps, который позволяет учащимся создавать совместные карты. Проблема с ним заключается лишь в том, что ученики обязательно должны иметь учетные записи Google. А это часто неудобно. Хочу познакомить вас с совершенно новым инструментом совместной деятельности по созданию карт, который решает эту проблему, не требуя от пользователей наличия какой-либо учетной записи. Читать дальше
Автор популярной коллекции интерактивных шаблонов Classtools учитель истории Рассел Тарр преподнёс учителям замечательный новогодний подарок.
Это шаблон дидактической игры Vortex. Благодаря данному шаблону вы можете создать онлайн-игру, в которой игроки должны сортировать слова или фразы по четырём категориям. Читать дальше
Бывает, мои блуждания по просторам интернета в течение нескольких дней не дают ощутимых результатов. А затем случается необыкновенное открытие, с которым хочется быстрее поделиться с читателем. Так и произошло с данной потрясающей коллекцией шаблонов дидактических игр. Читать дальше
Идя навстречу пожеланиям читателей, Дидактор подготовил сравнительную таблицу трёх конструкторов форм: Google Forms, Microsoft Forms и Яндекс.Формы. Безусловно, нас интересует их максимальная полезность в образовательных целях: бесплатность, разнообразие тестовых заданий, возможность организовать обратную связь, получить отчёты. Читать дальше
«Мусор на входе — мусор на выходе» — эта истина весьма популярна среди разработчиков компьютерных систем: если вы вводите неправильные исходные данные, то получите неправильные результаты на выходе.
Тот же самый принцип применим и к педагогическому общению: если вы зададите неверные, некорректные вопросы, определите неудачные учебные задачи, скорее всего, получите необъективные результаты, неверные ответы или, по крайней мере, не совсем то, на что надеялись. Читать дальше
В современной школе много откровенной болтовни о проектной деятельности. И в то же время крайне мало инструментов для их реализации, многие ученические группы работают по наитию, не ведая об алгоритмах проектной и проектно-исследовательской деятельности. Всегда остро стоит вопрос о представлении проектов.
Об этом Дидактор писал, когда изложил подробный анализ замечательной российской платформы Глобаллаб. Безусловно, у данного проекта много достоинств. И одно из больших преимуществ — снятие языковой проблемы. Между тем, хочу познакомить читателей с потрясающей площадкой, которая обладает гораздо бóльшими возможностями. Читать дальше
Недавняя статья о сервисе для быстрой проверки бумажных тестов ZipGrade, без сомнения, вызвала интерес читателей Дидактора. Большое спасибо моему другу Стефану Стефанову, учителю из Болгарии, который прислал мне письмо с подробным описанием о том, как создать листы на родном языке, в том числе и русском, что, конечно, ещё больше поднимет значимость этого приложения. Спешу поделиться с читателями алгоритмом превращения англоязычных листов в более привычные для учащихся тесты на родном языке. Читать дальше
Мой подробный анализ приложения Quickkey, позволяющего в считанные секунды проверить выполненные учениками на бумаге тесты, показал некоторые неудобства в сканировании ответов, составлении тестов и получении обратной связи. В сегодняшнем обзоре хочу написать о другом аналогичном, более удобном и достаточно популярном приложении. Читать дальше
Наконец дошла очередь до обзора данного конструктора, о котором писала в комментариях Наталья более двух лет назад, когда я писал о другом аналогичном инструменте. Во-первых, я благодарен ей за ссылку. Во-вторых, спешу дать подробный анализ довольно старого приложения, известного уже более десяти лет. Читать дальше