За 2015 год в Дидакторе была опубликована 91 статья (или как принято в интернете «пост»). Рейтинг лучших статей составили сами читатели своими отзывами, ссылками на форумах, в своих блогах и сайтах, письмами в Дидактор. Читать дальше
Рубрика: Авторское мнение
Что мешает учителю быть УЧИТЕЛЕМ?
Эта небольшая статья родилась в результате встреч с учителями за пределами семинаров и курсов. Где-то в машине по дороге в школу или на вокзал. Где-то в короткие минуты отдыха между занятиями. Читать дальше
Как получить интерактивную поверхность с наименьшими затратами?
Состоявшийся в конце октября в кубанской столице форум «СОЗДАЙ СЕБЯ САМ» и проведённая в г. Армавире выставка современного оборудования (в рамках Всероссийской научно-практической конференции) показали большой интерес руководителей образовательных учреждений, муниципальных и краевых организаций и органов власти к уникальной интерактивной приставке, разработанной ООО «ВОТУМ». Читать дальше
Не умирает ли цифровая школа?
Последние поездки по образовательным учреждениям с курсами и семинарами натолкнули меня на весьма тревожную мысль: школы, насыщенные цифровым оборудованием начинают «вянуть». Читать дальше
Приглашаем на вебинар по образовательной инфографике
Наша соотечественница, живущая ныне во Франции, организатор учебных вебинаров Надежда Блуст, любезно пригласила вашего покорного слугу к участию в вебинаре, посвящённом образовательной инфографике. Читать дальше
Образовательная инфографика. В чем специфика?
В Дидакторе было размещено несколько материалов об образовательных возможностях инфографики. В интернет-пространстве в последние годы всё чаще мелькает новый термин: образовательная инфографика. Появляются даже научные статьи на эту тему. Читать дальше
Что мешает отечественному онлайн образованию?
Мои «путешествия» по отечественным образовательным ресурсам Интернета привели к грустным размышлениям.
Первое: наши вузы, как правило, заинтересованные в привлечении выпускников, не прилагают больших усилий для школьного образования.
Давайте рассмотрим несколько примеров.
Как решать проблемы внедрения информационно-образовательных технологий?
Зачастую педагог, увлёкшийся внедрением новой для него информационно-образовательной технологии, сталкивается с рядом проблем, которые в одиночку он решить не может. Читать дальше
Как вести образовательный блог?
Летом прошлого года в Дидакторе упоминалось об учительских блогах касательно культуры цитирования. Между тем, проблема гораздо шире. Хотелось бы указать на те видимые и часто распространённые недочёты образовательных блогов. Читать дальше
Достаточно ли сочинения для серьезных изменений в отечественном образовании?
3 декабря по всей стране проводилось итоговое сочинение для учеников 11-х классов в рамках промежуточной аттестации.
Результаты сочинения («зачёт» или «незачёт») станут основанием для принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации. Читать дальше