При всех стараниях по реализации нескольких федеральных программ по информатизации образования внедрение конкретных технологий в практику школы происходит крайне неравномерно.
Многие учителя по-прежнему не видят преимуществ, привлекательности информационно-образовательных технологий, которые при должном подходе помогают выйти за пределы линейной системы обучения.
Сегодня простое наличие компьютеров в школах само по себе не является показателем современных подходов в образовании. Читать дальше









