Яна Оганесян
Дети 3-6 лет очень непоседливы, а их внимание постоянно «скачет» с темы на тему. Как помочь им сосредоточиться на учебном материале и удержать концентрацию в течение занятия?
Подготовьте задания в формате интерактивной презентации. Она будут интересна как малышам, так и детям постарше. Несколько вариантов перечислим в статье, а еще больше идей вы найдете в полной подборке игр-презентаций для дошкольников.
Читать дальше
Несмотря на летние каникулы, посещаемость Дидактора снизилась всего лишь на несколько сот читателей. Это, безусловно, обязывает поддерживать интерес педагогов, которые находят и в это время возможность познакомиться с новинками. И, несмотря на неописуемую кубанскую жару, публикации Дидактора продолжаются. Нынешняя статья посвящена многофункциональной платформе, которая предоставляет ряд услуг по работе с видео и аудио файлами.
Читать дальше
Видеоконтент доминирует в цифровом образовательном пространстве. В связи с этим весьма востребованными являются не только коллекции готовых учебных видео, но и конструкторы видеороликов, как коробочные версии, так и онлайн. А в последнее время всё большую популярность приобретают генераторы видео с искусственным интеллектом. Среди целого ряда сервисов искусственный интеллект InVideo находится на переднем крае. Его интуитивно понятная платформа на базе искусственного интеллекта позволяет преобразовать любую текстовую подсказку в полноценное видео, готовое к публикации.
Читать дальше
Анастасия Шестерикова
Хотите записать видео с помощью веб-камеры? Сотрудница компании AMS Software Анастасия Шестерикова представляет пошаговую инструкцию по записи видео с веб-камеры с помощью программы Экранная Студия.
Читать дальше
Признаться, чуть было не снял новое видео и не написал новую статью в Дидакторе о том, что фактически уже сделал ровно год назад. Всё больше знакомясь с МТС Линк, понимал, что что-то подобное уже видел. А когда обнаружил уже имеющийся аккаунт, то догадки преобразовались в убеждённость. В конце июля прошлого года Дидактор опубликовал большую статью о платформе
Webinar meetings. Этот сервис занял достойное место с другими отечественными разработками по организации синхронного онлайн обучения Яндекс.Телемост, Видеозвонки от Mail.ru, СберДжаз, Звонок от ВКонтакте. Конечно, таких сервисов на отечественном IT-рынке больше. Но, как всегда, я выбирал те из них, которые имеют бесплатный тариф и позволяют общаться не с несколькими учениками, а со всем классом.
Так уж получается, что обзор нейросетей конца прошлого и первой половины нынешнего года стал довольно частым явлением на страницах Дидактора. Из забавной интеллектуальной игрушки искусственный интеллект на наших глазах превращается в надёжного помощника. Особенно это касается создания авторских цифровых образовательных ресурсов. Безусловно, мы с пристрастием наблюдаем, какого качества выдаёт нейросеть окончательный продукт. Но, согласитесь, обременённые и другими профессиональными заботами, имея под рукой некую предварительную болванку, нам уже легче довести до ума наш образовательный проект. Именно с такой целью я задался анализом дидактических возможностей очередного мощного генератора.
Читать дальше
Генераторы создания видео с помощью искусственного интеллекта революционизируют творческую деятельность преподавателей. Такие платформы являются бесценным инструментом для учителей в деле создания образовательного контента. Они позволяют избавиться от рутинной работы, быстро и легко создавать видео из любого источника: письменного контента, сообщений на образовательных сайтах, документов, слайдов презентаций, PDF-файлов и т. д.. Чуть более года назад я писал о такой отличной платформе, как Pictory. И писал, к каким ухищрениям необходимо прибегнуть, чтобы создать видео на русском языке. Тогда к сожалению, в этих и многих подобных программах отсутствовала возможность для работы с русским текстом. Но за прошедший год искусственный интеллект «поумнел», и мы можем только порадоваться, как эффективно и без особого труда создаются оригинальные видео на заданную тему.
Читать дальше
Педагоги давно обращаются к созданию учебного видео. Однако создание увлекательных видеороликов является делом трудоёмким, а зачастую и дорогостоящим. Имеется большое количество видеоредакторов, однако большинство из них требуют от учителя больших усилий. Вот тут-то и появляются сервисы по созданию видео с помощью искусственного интеллекта. Достаточно вставить текст, а иногда просто обозначить тему, и программа создаст отличное видео. Впрочем, и здесь мы встретимся с другой проблемой: абсолютное большинство этих сервисов платные. И когда появилась моя статья о бесплатном генераторе видео Vidnoz, она вызвала далеко не праздное любопытство читателей. Но, как и следовало ожидать, разработчики не сидят на месте. И на Vidnoz появились отличные и весьма полезные обновления.
Читать дальше
Видеоконтент прочно входит в образовательный процесс. Дистанционка, онлайн-курсы, тысячи образовательных роликов в YouTube и других платформах тому подтверждение. К счастью, современный софт позволяет создавать качественные материалы даже тем, чья повседневная деятельность далека от съёмочных площадок. В статье мы расскажем про несколько подобных приложений. Если вас не пугают такие термины, как «временная шкала», «баланс белого» или RAW, ознакомьтесь с нашим отдельным материалом по 10 программам для монтажа видео. Помимо прочего, в нем мы остановились на ПО для опытных пользователей. Читать дальше
Дидактор по-прежнему следит за отечественными IT-проектами, так или иначе связанных с образованием. Со многими из авторов налажено продуктивное взаимодействие. Очень часть разработчики, благодаря комментариям и конструктивным пожеланиям читателей, вносят свои правки, исправления, дополнения. Так вышло и с российской нейросетью по созданию видеороликов на основе виртуальных персонажей VISPER. Дидактор принял участие в её тестировании, знакомил читателей с обновлениями платформы, популяризировал её не только на страницах Дидактора, но и на вебинарах, очных встречах и других образовательных площадках. В определённой мере я несу ответственность не только за сами публикации, но и уровень качества и бесперебойной работы платформ и приложений, о которых были мои публикации. Тем более читатели иногда воспринимают мои статьи, как публикации заинтересованного лица, непосредственно связанного с разработчиками. Читать дальше