Часто учителя недоумевают: так хорошо подготовился (подготовилась) к уроку: раздаточный материал, сценарий урока прописан до минуты! А урок не получился. Дети «плохо работали», не освоили новую порцию учебного материала.
Причина банальна: часто инертность ученика и даже нарушение им дисциплины начинается с того, что учитель недостаточно четко сформулировал перед ребятами, чем же они будут заниматься на уроке. Читать дальше
В тиши министерских кабинетов готовится проект нового Закона Российской Федерации «Об образовании». Вопрос, конечно, назрел давно. Старый Закон, принимавшийся в лихие 1990-е годы не просто устарел. На нём, как говорят, «живого места нет» из-за многочисленных поправок. Читать дальше
Школы страны снова лихорадит. 
Как снег на голову грянуло распоряжение Министерства образования и науки «О заполнении бланков аттестатов в 2010 году». Документ был подписан 4 июня 2010 года. Читать дальше
Компьютерные технологии, как уже отмечалось не раз, позволяют обеспечить новый уровень обратной связи с учениками, контроль за усвоением ими учебного материала. Читать дальше
Издательство «Учитель» в преддверии нового учебного года выпустило мою новую брошюру «Медиадидактика и современный урок. Технологические приёмы (Волгоград. Издательство «Учитель». 2010). Читать дальше
Вышла 
русскоязычная версия сайта Mouse Mischief.
Помимо сугубо информационно-технологической информации, на сайте размещены рекомендации по подключению оборудования, а также несколько обучающих видео роликов.
этой оригинальной технологии от компании Microsoft сообщалось месяц назад. Читать дальше
Этот небольшой тест можно воспринимать и как дидактическую игру на уроке математики. Я хотел в этой разработке поэкспериментировать со скрытыми объектами, которые управляются триггером. Читать дальше
Кто знакомился с описанной мною техникой активно-продуктивного чтения, обратил внимание, что основным её элементом является самостоятельная работа ученика с учебником. Конечно, всю работу по изучению нового материала нельзя сводить лишь к этому. Читать дальше
Предлагаю рассмотреть три шаблона мультимедийных дидактических игр. К сожалению до сих пор учителю сложно разобраться с гиперссылками и триггерами. В данных играх — это основополагающие инструменты. Учитель имеет возможность за весьма короткое время наполнить слайды своим содержанием. Вы можете даже изменить фон, формат объектов. Читать дальше
Часто учителя начинают освоение новых информационных технологий без попыток «выжать» все возможное из тех программ, которыми они владели до этого. В нескольких своих записях я показал новые возможности программы PowerPoint для интерактивной доски вплоть до перетаскивания объектов.
Между тем, в той же программе можно продемонстрировать и другие сложные эффекты. Читать дальше