Опубликовано

  • 16.12.2010
  • в 04:25 ПП
  • Георгий

Урок-презентация или МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК?

4


Дек16

prezentЛюбую науку, и прежде всего педагогику, губит чрезмерное обилие ничего не значащих терминов. Один из таких псевдо-терминов «урок-презентация».  

Вполне очевидно, что в данном случае имеется в виду мультимедийное сопровождение, выполненное в программе презентаций, чаще всего в MS PowerPoint. Однако, говоря об уроке-презентации, учителя в основном подразумевают форму проведения занятия.

Презентация (от лат. praesentatio) — общественное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного.

В свою очередь, мультимедийная презентация представляет собой сочетание компьютерной анимации, графики, видео, музыки и звукового ряда… (Википедия)

Однако вполне очевидно: учитель не идёт на урок что-либо презентовать.

Он идёт учить.

Учитывая особенности информационного общества учитель находит адекватные нашему времени инструменты, которые использует в своих целях. Первой  «подвернулась» программа для составления презентаций PowerPoint.kapterev

О пользе и вреде презентаций читайте и смотрите

Алексея Каптерева

Причём программа презентаций —  далеко не универсальный инструмент. Поверхностное ознакомление с  ней  даёт, к сожалению, весьма посредственные обучающие эффекты. Но еще более неуклюж сам термин — «урок-презентация».


На мой взгляд, более удачным будет использование термина «мультимедийный урок». Такой урок предполагает использование любых информационных технологий (не только программы презентаций), обеспечивающих интерактивность, визуализацию образовательного процесса, компьютерная обработка других источников информации: видео, звука.

Пока учитель не поймет, что главное на учебном занятии — это методы, приемы обучения, а не «презентация», до тех пор мультимедийные уроки по своему обучающему эффекту будут уступать урокам без компьютера и сопровождающих его технических средств. Впрочем, весьма полезны рекомендации специалистов о методике разработки эффективных и полезных презентаций.

lasarev

Дмитрий Лазарев — автор книги «Презентация. Лучше один раз увидеть».


Меня часто упрекают: «Вы демонстрируете мультимедийные уроки и приёмы медиадидактики только в программе PowerPoint. Но ведь есть более эффективные программы…» Да, есть. Прежде всего, это программы Flash. Но любая программа требует серьезного изучения. Увы, и в Macromedia Flash, с её уникальными возможностями, довольно много бездарных мультимедийных уроков.


В использовании мультимедийных средств обучения есть свои законы, методы, принципы. И их, конечно, следует изучать вдумчиво и без кавалерийского наскока.


Похожие статьи:


Отзывы:
Урок-презентация или МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК?

  1. Ирина:

    Согласна с позицией Георгия Осиповича

  2. Елена:

    Как Вы определите тип урока, на котором ученики демонстрируют и защищают свои проекты, невсегда являющиеся мультимедийной презентацией?

    • Георгий:

      На мой взгляд, такой урок является учебным эпизодом технологии проектного обучения. Одной из форм отчёта является презентация проекта, в том числе и мультимедийная.

  3. Гузель:

    Мультимедийный урок является интересным для восприятия.

Оставьте ваш отзыв:
Урок-презентация или МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК?

Дидактор работает на WordPress, тема FREEmium Theme.