После недавней публикации о бесплатной версии конструктора интерактивных рабочих листов Teacher Made меня не покидала мысль познакомить читателя и с его расширенной версией. Конечно, это противоречит принципиальной позиции Дидактора писать за редким исключением только о бесплатных инструментах. Но это именно тот случай, когда возникает необходимость проанализировать и продвинутую версию по ряду соображений.
Читать дальшеПомню, с каким огорчением педагоги узнали, что пленивший всех замечательный онлайн конструктор интерактивных рабочих листов Teacher Made перешёл только на платный режим. И вот отличные новости для тех преподавателей, которые ищут бесплатные цифровые образовательные технологии:
TeacherMade снова предлагает бесплатную версию.
Кроме того, создатели предлагают вам попробовать 60-дневную бесплатную пробную версию TeacherMade Pro со всеми инструментами.
Читать дальше
В последнее время ряд статей в Дидакторе был посвящён использованию искусственного интеллекта в создании онлайн тестов. Генераторы тестов с искусственным интеллектом — это сложные инструменты, помогающие педагогу в таком деле, как автоматизация создания тестов и викторин. Анализируя образовательный контент из различных источников, таких как документы, презентации и веб-страницы, эти инструменты искусственного интеллекта могут генерировать различные типы вопросов, включая форматы множественного выбора, истинных / ложных ответов и кратких ответов.
Читать дальше
Дидактор продолжает обзор нейросетей, полезных для образования. Среди них особое место занимают конструкторы создания тестов с помощью искусственного интеллекта. Сегодня хочу представить весьма оригинальный инструмент, который не просто поможет вам создать тест, но и будет гибко реагировать на ваши запросы, будет сопровождать вас в течение всего процесса создания проекта.
Читать дальше
Согласитесь, как часто нам не хочется заморачиваться созданием проверочных работ в виде тестов! И не потому, что это нам не нравится. Наоборот, критично относясь к опубликованным тестам (даже ЕГЭ), мы создаём свои тесты, викторины, максимально адаптируя их к нашим запросам. Дело в банальном дефиците рабочего времени. И когда искусственный интеллект погрузился и эту область, бессмысленно отказываться от его помощи. Среди ряда генераторов по созданию тестов Quizgecko выгодно отличается своей универсальностью и простотой использования.
Читать дальше
Восемь лет назад учитель из Санкт-Петербурга Л.А. Сащенко опубликовала в Дидакторе статью о том, как использовать QR-коды в школе. Впрочем, эта тема продолжает оставаться актуальной. И многие учителя всё активнее используют QR-коды в своей образовательной практике. С развитием мобильных технологий использование QR-кодов значительно расширило свой образовательный потенциал. Всё больше учителей и учащихся используют их для самых разнообразных образовательных целей. После того, как вы уже знакомы с темой генераторов QR-кодов и сканеров , в этой статье хочу поделиться с вами некоторыми практическими способами, которыми вы можете интегрировать QR-коды в свои уроки. Читать дальше
Возвращаюсь с берегов штормового побережья Чёрного моря с новыми силами и идеями. Новая статья навеяна вашими животрепещущими вопросами. Многие из преподавателей избегают создания постоянных авторских блогов или сайтов. Несмотря на наличие конструкторов, шаблонов, дело это хлопотное. Да и сама идея избыточна для тех, кто не хочет размещать большой образовательный ресурс, а стремится быстро опубликовать свои мысли, зарисовки в Интернете. Или разместить ученический проект. И, главное, не публиковаться регулярно. Дидактор не раз писал о так называемых конструкторах веб-страниц «на скорую руку». Один из таких сервисов значительно облегчит ваши усилия. Читать дальше
Образовательной инфографике Дидактор посвятил целый ряд статей, как методического плана, так и описанию редакторов по созданию этого уникального и во многом трудного для любительского исполнения графического способа представления учебной информации. При всей привлекательности данной современной и востребованной дидактической единицы, которая позволяет эффективно сжать и визуализировать большой пласт данных, её создание представляет большие проблемы, особенно для тех педагогов, которые недостаточно владеют технологией создания образовательной инфографики, типологией и другими особенностями. В этой статье вы узнаете, как создать потрясающую инфографику, которая эффективно передаст ваши образовательные цели и окажет действенный познавательный эффект для учащихся. Читать дальше
Приветствую читателей из ласкового Геленджика, куда я вырвался на несколько дней. И именно здесь рад опубликовать статью об одной из лучших, на мой взгляд, нейросетей. Как и в любом другом деле, в нейросетях тоже появилась специализация по их использованию в качестве цифровых образовательных инструментов. В последнее время целый ряд публикаций был посвящён созданию презентаций (оффлайн и онлайн) с помощью искусственного интеллекта. Но каждый раз при описании оставалась определённая неудовлетворённость приложением, виделись существенные недостатки, которые явно мешали их безоговорочному использованию в практической педагогике. Однако сегодня спешу вас порадовать замечательной находкой, которая, уверен, не оставит вас равнодушной. Читать дальше
Так или иначе приходится заглядывать в те сервисы, о которых писал раньше и даже не раз. Безусловно, каждая из уважающих себя компания старается идти «в ногу со временем» и добавлять новые инструменты. И для многих из них девизом дня нынешнего является добавление нейросетей в перечень своих инструментов. Не ушли от этой проблемы и создатели популярного графического редактора Visme, которому Дидактор посвятил несколько публикаций. Вашему вниманию представляется обзор новых возможностей этого и без того продвинутого сервиса. Читать дальше