Воспитание через эмоции: впечатляющий пример

Дидактор не раз касался вопросов целеполагания. В том числе и сложных вопросов воспитательных целей. В наши дни достучаться до сердец детей, многих молодых людей, особенно в деле воспитания патриотизма, любви и уважения к трагическому прошлому своего народа крайне сложно. Читать дальше

Дидактические возможности конструктора бумажной инфографики

block2

На днях наткнулся на весьма любопытную программу, которая предоставляет учителю новые возможности для рациональной организации своего труда и использования новых форм учебной деятельности. Читать дальше

В Кущёвском районе — культ учителя

kuschevskiy_rayon_kuschevskaya

В начале этой недели я два дня работал с учителями истории Кущёвского района. И опять моё пребывание там закончилось очень приятным сюрпризом. Несколько лет назад Дидактор сообщал о школьной студии мультфильмов из посёлка Первомайского. Читать дальше

Зачем необходимо электронное портфолио учителя?

portfolio

Как известно, с 1 января 2015 года вступает в действие профессиональный стандарт педагога.

При всех противоречивых оценках педагогическим сообществом данного документа его официальный статус заставляет учителя относиться к нему со всей серьезностью.  Читать дальше

Встреча онлайн с педагогами из Швеции

tm_mosaik

27-28 октября в Швеции состоялась очередная международная конференция учителей родного языка. В прошлом году мне посчастливилось очно участвовать в таком солидном форуме и дать два мастер-класса учителям русского языка. Читать дальше

ВНИМАНИЕ: Говорящие ручки! Как действительно помочь ребёнку

ruch1

Информационные технологии настойчиво овладевают не только новыми сферами жизни общества, но и охватывают фактически все возрастные категории. Самые маленькие не остались без внимания. Образовательный рынок наводнили говорящие книги и плакаты, которые, по мнению их создателей, способствуют развитию детей. Читать дальше

Образовательные возможности редакторов инфографики

Randy Krum Profile (1)

В условиях нарастающего вала информации проблемы визуализации мышления становятся всё более актуальными. Помимо усиления обучающего эффекта, учитель  стремится использовать мультимедийную наглядность для того, чтобы представить учебный материал компактно, привлекательно, с помощью системы визуальных образов.   Читать дальше