Почти три года назад я публиковал в Дидакторе статью о двух способах создания интерактивной «стены». Один из вариантов был возможен с помощью сервиса Padlet.

В последнее время данное приложение обогатилось новыми инструментами.

Появились три варианта расположения записей, изображений, видео и анимаций:

• свободный режим,
• сетка,
• трансляция непрерывного потока.

Таким образом, вы получаете возможность не только совместной деятельности учащихся, но и создания учебных задач, основанных на приёме drag and drop.

Вы можете составить тест на восстановление последовательности или на соответствие.

К примеру, в данном задании необходимо восстановить последовательность событий и соотнесение исторических персонажей соответствующим событиям.

Такое задание можно разослать учащимся и получить затем от них свои варианты ответов.

Авторский Padlet вы легко можете разместить на своём сайте. Достаточно скопировать код и вставить на сайт.

Пример.

Таким образом, вы можете создавать на своём сайте (блоге) регулярные дидактические упражнения и задания.

Увеличилась коллекция изображений-иконок в сервисе.

Помимо создания учебных задач возможны и другие приёмы работы с данным сервисом. К примеру, ученики «вбрасывают» свои идеи, заметки. А затем сообща или лидер команды размещает их в определённой последовательности.

Кроме того, создание интерактивной «стены» в  Padlet может быть хорошим способом создания простого, совместного  блога школьников. Вы можете создать страницу, выбрать формат «поток» и сделать страницу доступной для всех учащихся. Каждый из учеников, получивший доступ к интерактивной «стене», может написать короткие сообщения.

То есть вы получаете возможность создания форума. Причём, данные сообщения могут включать в себя изображения и видео. Стену (страницу) вы можете защитить своим паролем страницу Padlet. Возможен режим предварительного просмотра сообщений перед их появлением на странице Padlet.

Инструментом Padlet можно воспользоваться и во время фронтальной работы в классе на интерактивной доске.