Как появляются статьи в Дидакторе?

Комментариев: 3

geoast

Если вы заметили, уважаемые читатели Дидактора, то в моём блоге увеличилась частота публикаций. Теперь я стараюсь, публиковать материалы ежедневно. За неполных 9 лет в Дидакторе появилось уже почти 1300 статей.  Естественно, в переписке и во время очных встреч на семинарах, мастер-классах и курсах повышения квалификации меня часто спрашивают: «как вы придумываете идеи для новых статей?»

Учитывая то, что многие из учителей имеют свои блоги или планируют их создать, хочу поделиться тем, как появляются статьи в Дидакторе. Читать дальше →

Человек и общество. От Чарли Чаплина до Хенинга Ледерера

numb_shot-3

Старшее поколение до сих пор помнит творчество гениального Чарли Чаплина. Его фильм «Новые времена» о индустриальном обществе, о месте человека в нём, о поиске личного счастья поднимал проблемы, актуальность которых не менее значимы и в наши дни. Комические приключения Маленького Бродяги заставляют задуматься, во что нам обходятся блага современной цивилизации. Читать дальше →

Инфографика вчера и сегодня на примере одной идеи

Комментариев: 2

Buch_2-1024x814

Спасибо Артёму за предоставленные ссылки на статьи об уникальном учёном-популяризаторе, которого многие считают прародителем инфографики. Данная статья отнюдь не компиляция многочисленных, иногда противоречивых публикаций о немецком учёном-популяризаторе еврейского происхождения. Прежде всего, хочется показать, какую инфографику можно считать шедевром и за что. Читать дальше →

Pexels Videos — хранилище коротких видео и фотографий

videos2

Как часто для визуализации наших учебных разработок мы тратим много времени для подборки подходящего видео или необходимых фотографий. Очень часто эти элементы визуализации нам необходимы не столько как источники информации, а как фон для представления ученического проекта или учительских мультимедийных учебных ресурсов.  Читать дальше →

Дидактические требования к анимированной инфографике

2-anim-engie_1

Готовясь к предстоящему вебинару, ещё раз убеждаюсь, что до сих пор в цифровой педагогике существует путаница в терминах, в осмыслении дидактических особенностей новых инструментов. Особенно часто подмена понятий происходит в очень популярном в последние годы направлении образовательной инфографики.  Читать дальше →

PUBHTML5 — великолепная программа для создания интерактивных книг

Комментариев: 4

 

pubhtml5

Дидактор уже не раз публиковал статьи, посвящённые приложениям, с помощью которых можно создавать интерактивные книги. Мы привыкли, что к такого рода книгам относились, прежде всего, детские издания, книжки-раскладушки. Но в цифровую эпоху этот термин приобретает новое значение. Читать дальше →

Конструктор тестов QuizMaker

quizm

В погоне за более привлекательными цифровыми инструментами учитель тратит не один день, чтобы выбрать наиболее подходящие для себя. Безусловно, одно из важнейших мест занимают инструменты, помогающие создавать интерактивные тесты и легко внедрять их для онлайн обучения. Хочу привлечь ваше внимание ещё к одному из них. Читать дальше →

Зачем нужна образовательная инфографика?

1 комментарий

Коллеги! Приближается время вебинара по теме Применение информационных образовательных технологий на примере использования инфографики в процессе обучения. Образовательная инфографика ворвалась в нашу повседневность. Появляются книги и научные статьи о её актуальности, технологичности и т.д. Однако остаётся много вопросов.

Читать дальше →

Как развить информационно-критическое мышление в себе и учениках?

o

Сразу же после школьного звонка, наши ученики лезут в карманы курток и ярких рюкзаков, чтобы наконец-то воссоединиться со своими смартфонами. И к обычному шуму в коридорах присоединяются сигналы о новых сообщениях. В школьных коридорах и на площадках ученики позируют для сэлфи с друзьями и хихикают над последними фотографиями и видео из Whatsapp. Да и взрослые тоже изменились. На переменах в учительской всё меньше оживлённых бесед, а всё больше разговоров по мобильникам. И учительские смартфоны заполонили шуточные видео, открытки, анекдоты и прочая мишура, которая лишь отнимает время. Читать дальше →

Как использовать урны Рассела Тарра?

mus8

Среди россыпи шаблонов Рассела Тарра предлагаю обратить внимание на  шаблон дидактической игры Dustbin Game. Ученику (или ученикам) необходимо рассортировать слова по четырём урнам (категориям). В игре используется интерактивный инструмент перетаскивания объектов draganddrop. Каждый учитель легко найдёт, как использовать эту игру в своей предметной области. Читать дальше →