За чередой цифр мы часто забываем о драматизме их возникновения. Интерактивный документальный фильм «Потери во Второй мировой войне» напоминает нам о цене, заплаченной за эту страшную войну жизнями людей. Читать дальше
Рубрика: Цифровая дидактика
Стрессы учеников, мешающие обучению. С какими факторами нужно считаться?
Мы отправляем наших детей в школу, чтобы они могли, прежде всего, получить образование. Однако многое из того, что происходит в школе и классе, не имеет ничего общего с обучением. Школа — это определённая модель нашего общества. Она представляет ученикам весьма ценные уроки: научиться ладить с различными типами сверстников, приспосабливаться к неблагоприятным обстоятельствам и социальному окружению. Однако возникающие стрессы могут подорвать само желание ребёнка посещать школу и учиться. Вот наиболее распространённые ученические стрессы, на которые необходимо обратить внимание. Читать дальше
Использование дополнительных шрифтов как «погружение в эпоху»
До сих пор на семинарах многие учителя задают мне простые, казалось, вопросы о оригинальных шрифтах. Безусловно, их использование должно иметь определённую дидактическую цель. Одна из таких целей — это погружение в эпоху. Читать дальше
Придуманные анимации в PowerPoint
Мы часто любуемся эффектами анимаций в рекламных роликах, не подозревая о том, что в уже хорошо известном приложении PowerPoint можно придумать свои оригинальные эффекты анимации. Хочу показать вам новую порцию придуманных анимаций в данной программе презентаций. Читать дальше
О пользе детских настольных игр в образовательных целях
Недавно подарил внучке планшет для рисования. Любовался её первыми шедеврами. Но вдруг подумал, что такую замечательную детскую игрушку могли бы использовать воспитатели старших групп детского сада и учителя начальной школы. Читать дальше
Что надо знать каждому учителю об информационных технологиях?
От этого никуда не деться. Информационные технологии пришли в школу, чтобы остаться навсегда. Или, по крайней мере, надолго. Но информационные технологии могут быть интегрированы эффективно, если они внедряются с целью изменить работу учителя и учение учащихся. В ходе своих поездок не раз убеждался, какова огромная разница в ИКТ-компетентностях учителей. Сегодня я хотел бы прописать тот базовый технологический минимум, которым, на мой взгляд, должен обладать каждый современный учитель. Читать дальше
Образовательная инфографика. Проблема для обсуждения
Вопросы образовательной инфографики одни из наиболее обсуждаемых в научно-педагогическом сообществе. Однако пока вопросов больше, чем ответов.
От общих рассуждений авторы многих монографий, статей, семинаров и вебинаров, как правило, быстро переходят к описанию цифровых инструментов создания инфографики. Читать дальше
Как создавать дидактические игры в сервисе УМА ИГРА
Дидактор продолжает следить за теми приложениями, о ком были уже публикации. Безусловно, они изменяются, совершенствуются. А некоторые, к сожалению, прекращают свою работу.
После последней публикации о замечательном конструкторе дидактических игр УМА ИГРА на русском языке многое в его работе изменилось. Читать дальше
Режиссура мечты или как помочь ученикам добиться своей цели
О целеполагании учителя и о целеполагании ученика в Дидакторе писалось уже не раз. Однако тема настолько актуальная, что к ней стоит ещё не один раз вернуться, затрагивая какие-то новые аспекты.
Успешное обучение и воспитание чаще всего связано с обретением смысла. Именно отсутствие целеполагания у ряда учащихся способствует расслоению в ученической среде.
Одним ученикам помогают родители в определении личностных целей. И часто это не совсем то, о чём мечтают сами дети. Читать дальше
Последние обновления Padlet. Полезные функции и новые условия
Наиболее популярная онлайн доска Padlet заметно обновилась.
После публикации последней статьи об этом сервисе появились заметные приятные изменения. Они касаются не только оформления досок, но и ощутимо дополнился функционал. Читать дальше