Эта старая и очень популярная среди студентов прошлых десятилетий игра под разными названиями (А. Гин называет ее «Да-нетка»; С.А. Шмаков — «Отгадай, кого задумали») известна давно. Учитель или ученик (если играют две команды) загадывают слово, событие, какой-то термин, географическое название, теорему и т.п.
Ученики задают вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет». Можно ограничить время на вопрос не более 1 мин. или количество вопросов. Читать дальше
Вышел 4-й номер газеты «Лаборатория знаний» издательства БИНОМ.
Номер газеты посвящен НАНОЭДЬЮКАТОРУ — учебно-научному комплексу для преподавания основ нанотехнологии. Читать дальше
Инфографикой называют графический способ подачи информации, данных и знаний. Она появилась более 25 лет назад на страницах зарубежных массовых периодических изданий. В условиях информационной перенасыщенности появилась потребность максимально лаконичного и быстрого изложения большого массива данных. Этому способствует также формирующаяся «экранная» культура современного человека. Наглядность воспринимается им легче и лучше, чем печатный текст. Читать дальше
Несколько лет назад во время подготовки небольшого мультика по правилам дорожного движения учениками одной из школ Лабинского района мы придумали с учителем и ребятами интересный ход. Мульфильм был рассчитан для дошкольников и младших школьников и в игровой форме должен был донести детям важнейшие правила поведения на улице.
Наша находка заключалась в том, что мультяшный герой с экрана начинал разговаривать с ведущим. Ведущий поддерживал диалог. Читать дальше
Американский Национальный музей естественной истории в Вашингтоне (Смитсоновский институт) — всемирно известный научно-исследовательский и культурный комплекс. Привлекают внимание мощные образовательные ресурсы этого музея. Одни из наиболее впечатляющих — посвящённые эволюции человека.
Результаты африканских раскопок представлены не только в документальных фотографиях, но и виртуальным путешествием по Великой Рифтовой долине в Кении, 3d-коллекциями, слайд-шоу. Читать дальше
Учителя давно используют в своей практике эффективную технику мозгового штурма. Коллективный разум способен разрешить многие проблемы быстро и эффективно.
Ярким примером данного тезиса являются интеллектуальные командные игры «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг» и т.п., когда в считанные минуты (и даже секунды) группа единомышленников решает сложнейшие задачи, которые одиночке не под силу в течение гораздо более длительного времени.
Однако в ходе урока у учителя часто возникает проблема результативного обсуждения ответов. Читать дальше
Приём педагогической техники Лови ошибку известен из замечательной книги А. Гина. В данном случае идёт речь о преднамеренном искажении учебной информации. Между тем, в практике учителя часто встречается работа над уже допущенными ошибками в ходе выполнения учениками домашнего задания, тестов, контрольной или лабораторной работы. Конечно, такой «Разбор полётов» необходим. Однако и он должен иметь под собой технологическую основу. Читать дальше
Любая образовательная технология, в том числе и информационно-образовательная лишь тогда жизнеспособна, если она предусматривает полный «пакет» программного, дидактического обеспечения, системы обратной связи и т.д.
И даже в таком случае нельзя говорить об однозначных гарантированных результатах образовательной деятельности. В реализации любого образовательного проекта присутствует так называемая «зона неопределенности» (В.В. Гузеев). Читать дальше
Дэвид Аттенборо, телеведущий Би-Би-Си, натуралист, автор уникальных документальных сериалов о природе, несмотря на свой весьма почтенный возраст, не перестаёт удивлять. В Британском музее естественной истории ежедневно транслируются интерактивные фильмы, создающие полное ощущение присутствия. Читать дальше
Программно-методический комплекс по математике выпущен вместе с печатным пособием для учителя.
Многопользовательская лицензия на образовательное учреждение.
Разработано для использования с интерактивной доской.
Производитель: ЗАО «Новый Диск». Читать дальше