Еремина Светлана Ринатовна
преподаватель информатики Краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Хабаровский торгово-экономический техникум»
Возраст сайта — 3 года
Ссылка на сайт: https://goo.gl/dgqUdf
Выполнен на платформе Microsoft OneNote Online.
Цели:
Для изучения предмета «Информатики» в Хабаровском торгово-экономическом техникуме студентами. Оригинальное представление себя.
Саяпина Ирина Олеговна
учитель русского языка и кубановедения МБОУ СОШ № 33 станицы Архангельской Краснодарского края.
Адрес сайта: https://sajapina.jimdo.com/.
Создавался на платформе JIMDO.
Создавался он года три назад для участия в конкурсе ПНПО. Все, что сделано — результат непосильного труда. Понимаю, что это далеко от совершенства, но очень хочется улучшить свои возможности в этом направлении. Буду благодарна за любые комментарии и советы.
Маркевич Мария Викторовна
учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 160 города Омска.
Адрес сайта: http://marvik1977.blogspot.ru/
Возраст сайта: 6 лет
Выполнен на платформе: Blogspot.
Цель: презентовать свой педагогический опыт большой аудитории коллег, а также рассказать о весёлой школьной жизни класса и своей замечательной профессии — Учитель!
Лобахина Ирина Юрьевна
учитель музыки МБОУ СОШ №33 станицы Архангельской Краснодарского края
ссылка на сайт https://bigmama-lo.wixsite.com/mysite. Создала его на платформе WIX.
Это еще не сайт, это попытка его создания, ему всего неделя. Цель- аттестация. Так что, надеюсь не столько на критику, сколько на добрый совет, как правильно разместить документы. Просмотрела некоторые сайты, многое показалось интересным, постараюсь учесть все замечания, которые вами сделаны участникам марафона.
Долго не решалась, но все-таки поняла, что лучше сделать и пожалеть, чем не сделать и пожалеть.)
Тамаревская Анна Георгиевна
учитель информатики МБОУ Лицея информационных технологий г. Новосибирска.
Сайту уже 8 лет. Подготовлен на платформе Drupal.
Ссылка на сайт: http://anngeorg.ru/
Главная цель: публикация учебных материалов и домашних заданий ученикам, кроме этого публикация некоторых материалов портфолио, полезных ссылок для учеников и учителей (в том числе страницы для проведения семинаров)
Вполне очевидно, что участие в Марафоне принимают не только авторы образовательных сайтов, но и блогов, не только учителя, но и педагоги других категорий. Образовательный блог, о котором речь пойдёт ниже посвящён не учебному предмету. Читать дальше
Коллеги, наш Марафон преодолел экватор. Осталось провести анализ более 10 сайтов. Если Вы обратили внимание, то я дал приблизительное число. Я писал двум коллегам электронной почтой уточнить ссылки на свои сайты. Жду.
Уверен, что анализ следующего сайта также вызовет у вас интерес. Читать дальше
В Марафоне участвуют опытные образовательные блогеры, авторы учительских сайтов и те, кто только ищет своё место в интернет-пространстве. И это, вероятно, правильно. Такой подход помогает избежать лишних проблем, препятствий. И в сжатые сроки создать свой эффективный авторский сайт. Автор следующего сайта совсем недавно создала его. Читать дальше
Назаркина Инна Викторовна
учитель математики школы № 86 г. Донецка.
Ссылка на блог: urokimat86.blogspot.ru. Данному авторскому образовательному блогу 2 года. Выполнен на основе конструктора Вlogger.
По словам Инны Викторовны,
Блог предназначен в помощь учащимся и родителям нашей школы.
Барышева Александра Станиславовна
учитель физики ГБОУ СОШ №418 Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Основным учительским сайтом я, всё-таки, считаю сайт школы. К сожалению, наш находится в состоянии перманентной доработки. Страницы учителей сейчас недоступны для редактирования, функционирует только одна на каждого учителя (хотя их на самом деле несколько), даже ФИО на странице пропало, показан не весь контент. В общем, здесь похвалиться нечем, но есть вопросы:
- какой Вы видите страничку-визитку учителя на сайте школы?
- как лучше организовать здесь каталог ссылок на ресурсы в сети, созданные учителем?
В связи с этим Александра Станиславовна представила сразу четыре своих образовательных проекта. Читать дальше